【熱門】大班教案范文合集9篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案9篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

主題由來:

本班幼兒對奧特曼特別感興趣,在戶外分散游戲時,孩子們嘴上常常說：“我是宇宙英雄—奧特曼，怪獸，看招?！毙』锇橹g不是亂推,就是抬腿要踢,常出現打逗現象,容易出現一些不安全隱患.因此我們針對這一現象開展了主題活動《宙英雄-奧特曼》并把此主題貫穿在游戲這中,在此基礎上提高幼兒樂于助人、分辯是非的能力與安全意識和自我保護意識。

宇宙英雄——奧特曼

（大班主題系列活動）

主題網絡：

談話１宇宙中的英雄

談話２奧特曼種類與本領

談話３尋找宇宙英雄奧特曼

談話：尋找宇宙英雄奧特曼

宇宙英雄——奧特曼

意愿畫:我心中的奧特戰(zhàn)士

了解奧特戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗歷程

看光盤“奧特曼” 故事“奧特曼” 繪畫

幻想２１世紀奧特戰(zhàn)士

表演:我是奧特戰(zhàn)士

主題目標

１、使幼兒了解“奧特曼”為了宇宙的和平而進行戰(zhàn)斗時那種臨危不懼、負有正義感、樂于助人的好品質。

2、培養(yǎng)幼兒良好的看圖書習慣

３、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表達能力、幻想能力與大膽創(chuàng)造表現能力。

系列活動一 談話：尋找宇宙英雄“奧特曼”

第一次談話：什么是宇宙？宇宙中都有那些英雄？他們各有什么本領？小朋友最喜歡誰？為什么？

幼兒自由討論，引導幼兒：宇宙就是天地萬物的總稱。

幼兒個別回答問題（寵物小精靈、奧特曼、佐羅、仁者神龜、蜘蛛俠．．．．．．）教師小結：凡是有生命、感情的，愛幫助人而且為正義而斗爭的都是宇宙英雄，他們當中奧特曼的本領最大，武器最歷害。

第二次談話：奧特曼有多少種類？名字叫什么？他們各有什么特別的本領？使用的是什么武器？

幼兒分小組討論，討論后小組之間進行交流。（泰羅奧特曼、艾斯奧特曼、杰克奧特曼、雷歐奧特曼、愛迪奧特曼、賽文奧特曼等。泰羅是奧特戰(zhàn)士中最強大的，他能用斯托姆光線制服最的怪獸，還會發(fā)射奧特冷氣．．．．．．）

第三次談話：尋找宇宙英雄“奧特曼”

活動目標：

通過一系列的談話活動，使用語言來尋找出英雄奧特曼，發(fā)展幼兒的表達能力。

活動準備：

“奧特曼”面具６個

活動過程：

１、引出主題 激發(fā)興趣

請幾名幼兒帶上“奧特曼”面具，個別提問：小朋友誰認識他們？還記得他們的家庭成員還有誰嗎？

２、設疑幼兒分組討論：他們生活在什么地方？他們的故鄉(xiāng)會是什么樣子？他們的首領是誰？（以小組形式回答問題，教師記錄）

３、在幼兒發(fā)言的基礎上，小結出有關奧特曼隊員的情況：他們全部生活在Ｍ７８星球上，他們的故鄉(xiāng)非常美麗，奧特曼隊員都聽從奧特之父的命令與指揮。

系列活動二 了解“奧特曼”的戰(zhàn)斗歷程

活動（一）

活動目標：幼兒通過看“奧特曼”光盤，來了解“奧特曼”戰(zhàn)斗的一些情況，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

活動準備：電視機 “奧特曼”光盤 白紙若干 水彩筆 油畫棒

活動過程：

１、集體活動

幼兒看“奧特曼”光盤。設問：光盤中都有那些“奧特曼”出來與外星人或怪獸進行決戰(zhàn)？為什么進行決戰(zhàn)？奧特戰(zhàn)士用什么武器打敗了誰？

２、小組活動

幼兒自己結成小組進行總結討論，教師請個別幼兒回答問題，啟發(fā)幼兒：奧特戰(zhàn)士在與外星人或怪獸決戰(zhàn)中也有很大的危險，但他們是怎樣做的呢？想到的會是什么呢？

３、教師引導幼兒進行小結：奧特戰(zhàn)士為了宇宙的和平，不怕危險，英勇作戰(zhàn)。

活動（二）

活動目標：１、幼兒通過講“奧特曼”故事，了解“奧特曼”戰(zhàn)斗的一些情況，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

活動準備：“奧特曼”故事書 白紙若干 水彩筆 油 畫棒

活動過程：

集體活動：師生共同看奧特曼系列圖書，講述“奧特曼”的戰(zhàn)斗歷程。

幼兒自愿舉手發(fā)言，教師鼓勵膽小幼兒：知道多少講多少，那個奧特戰(zhàn)士的事跡都可以。

在幼兒講述時及時給予肯定與鼓勵：（從聲音大小、語言組織、用詞等處）

活動（三）

活動目標：幼兒通過作畫，反映“奧特曼”的戰(zhàn)斗歷程，培養(yǎng)幼兒想象力與創(chuàng)造力。

活動準備： 白紙若干 水彩筆 油畫棒

活動過程：

１、分散活動

幼兒根據自己所看所講與已有的經驗自由進入繪畫游戲區(qū)域把奧特戰(zhàn)士的決戰(zhàn)場面用畫面表現出來。

啟發(fā)幼兒：可根據自己的想象任意作畫。（如自己設計更新奇的怪獸或更激烈的戰(zhàn)斗場景等）

２、分組活動

幼兒之間對作品進行交流，教師根據交流情況和他們一起小結：奧特戰(zhàn)士在作戰(zhàn)時的臨危不懼、負有正義感的好品質。

系列活動三 幻想２１世紀的奧特戰(zhàn)士

活動（一） 我心中的奧特戰(zhàn)士（意愿畫）

活動目標：１、進一步感受宇宙英雄奧特曼的英勇、奮戰(zhàn)、負有正義感、樂于助人的好品質。

２、培養(yǎng)幼兒的幻想能力。

活動準備：奧特之母面具 白紙 沙紙 遮蓋紙 水彩筆 油畫棒 毛筆 水粉 鐵筆等

活動過程：

１、開始部分:

（１）引出課題

請一位教師引出課題:“今天我們班從外星球上請來了一位客人,你們猜一猜會是誰?快看,她來啦”！

教師帶奧特之母面具進入活動室調動幼兒主動參加活動的興趣。“小朋友你們好！你們都認識我嗎？今天我代表奧特戰(zhàn)士前來與小朋友一起游戲，你們高興嗎？”

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“ 奧特之母”個別提問：小朋友還記得我們戰(zhàn)備隊的隊員都有誰嗎？

（２）導入課題

“今天我來到你們當中，你們有什么愿望，有什么要求跟我說一說，需要我們奧特戰(zhàn)士幫助的，我都可以轉告他們，你們也可以把愿望畫下來，由我?guī)Ыo奧特隊員，也可以到其它游戲區(qū)用不同的方式來告訴我，現在小朋友想好了就可以行動了?！?/p>

２、進行部分

幼兒選擇區(qū)域去進行分組游戲活動。教師重點指導繪畫，（水粉畫、刮畫、痕跡畫、沙畫、油水分離畫等）采用語言提示與個別指導（能力弱的幼兒）相結合的方式進行輔導幼兒：引導幼兒與現實生活相聯系。（如“你在生活中遇到過什么困難，自己不能解決的事情或你見到過什么不好的行為，自己管不了的。”）

３、評議

……此處隱藏4018個字……、講述。

1. 封面

(1)這、這是什么?它是誰的?

大家猜一下小猴的出租車能不能讓森林里的乘客滿意?

(2)師：小猴的出租車到底能不能讓乘客滿意?我們看下去。

2. 畫面1：

小猴：我是小猴機靈，我新買的出租車經過一番改造終于上路了。。。。。。，小熊，請上我的車吧。

師：小熊會乘小猴的車嗎?為什么?我們聽聽小熊怎么說的。

3. 畫面2：

小熊：我長的胖胖的，肚子大，你的車子這么小，我還是等一輛胖胖車吧!

師：如果你是小猴，會怎樣解決這個困難?我們來看看小猴怎么說的。

4. 動畫：

小猴：別急，瞧我的，變!

師：看一看，小猴的汽車有什么神奇的本領!

5. 動畫：

蛋寶寶在哭。

師：發(fā)生了什么事?蛋寶寶為什么哭?

師：我們一起來問一問蛋寶寶，好嗎?

(師、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢?)

6. 動畫：

蛋寶寶邊哭邊說：我迷路了。

小猴：我送你回家吧。

師：如果你是蛋寶寶，你會不會上小猴的車呢?為什么?

師：蛋寶寶的想法和你們一樣，他也怕從座位上滾下來?？磥?，小猴又遇到了困難。

大家快幫他想一個解決的好方法!

師：我們來看看小猴是怎么做的呢?

7. 討論：你們喜歡小猴和他的出粗車嗎?為什么?

(三)續(xù)編故事情節(jié)。

1. 引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。

師：小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車了。大家看看畫

面上還有哪些動物也想乘小猴的出租車?他會遇到哪些困難?小猴又會如何解決呢?你把它編進故事里去。

2. 等大部分都完成后，師：誰愿意把自己編的故事講給大家聽?

(四)擴散想象、自由表述。

1.師：這么一輛神奇的出租車，你們想乘嗎?如果你去乘坐小猴的出租車，你希望這輛車有哪些特殊功能呢?

2.小結并進行任務布置：我們想出了這么多種汽車神奇的功能，如果要想發(fā)明這種神奇的汽車，我們就要從小多學些本領，長大以后才會發(fā)明創(chuàng)造。今天回家后，每個人在家里找一樣沒有用的、要丟棄的東西，如可樂罐、牙膏殼、蛋糕盒等，自己動手做成一輛神奇汽車的模型，兩天后帶來向大家介紹，好嗎?

四.活動延伸：

廢物創(chuàng)造發(fā)明、制作的交流，主要在家庭和幼兒園日常生活中進行

大班教案 篇7

目 標

1、 培養(yǎng)學生的模仿能力

2、 培養(yǎng)學生對本次課的興趣

3、 培養(yǎng)學生快速、果斷的能力

　　內 容

1、 律動組合：學做解放軍

2、 游戲：小鴨子奪旗順序內 容達成領域目標

看得見的情緒

大班教案 篇8

活動目標：

練習頭頂小沙袋在寬15厘米的平行線中間走，發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲準備：

小沙袋兩個。

游戲過程：

一、準備活動

1、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。 2、練習：立正、稍息、原地踏步等動作。訓練幼兒遵守規(guī)則意識。

3、教師帶領幼兒做熱身運動，活動身體各個部位。

二、游戲活動

1、向幼兒介紹游戲名稱和玩法。

教師：小朋友們今天老師帶來一個好玩的游戲游戲的名稱叫“小雜技員”。

教師：首先請小朋友們分成人數相等的兩隊，每隊再分紅藍兩組，分別面對面站在起點線后。

游戲開始，教師說：“小朋友，今天我們扮雜技演員，頭頂小沙袋在窄道中間向前走，走時身體要直，眼睛向前看，看誰走的好?！?。

教師發(fā)出信號后，兩隊甲組的排頭幼兒，頭頂小沙袋在窄道中間向前走，走到對面把小沙袋交給藍組的排頭幼兒，然后排在藍組的隊尾。如此依次迎面接力，直至走完，以走的穩(wěn)走的快的隊為勝。

規(guī)則：

1、在窄道中間走時不得踩線。踩線者要退到踩線處再向前走。

2、走時不能用手扶頭頂的小沙袋，如沙袋掉下，要立即拾起，放3、在頭頂上，再向前走。

3、接力的幼兒要接過小沙袋頂在頭上，才可開始走。

三、放松活動

教師：現在我們先來彎彎腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友如果喜歡這 個游戲的話，我們可以把這個游戲帶回家和爸爸媽媽一起玩。

四、結束部分

1、表揚活動中表現好的小朋友。

2、帶領幼兒開火車回活動室，結束游戲。

大班教案 篇9

活動目標：

1、能感受和理解歌曲內容，并能用輕松愉快的情緒演唱歌曲

2、根據想象替換歌詞，并能用肢體動作表現，發(fā)展幼兒的想象力和表現力

3、嘗試與同伴創(chuàng)編各種動作，體驗與同伴合作的快樂

活動重點：

能跟著節(jié)奏學唱歌曲，表現歌曲的意境

活動難點：

根據想象進行創(chuàng)編

活動準備：

音樂磁帶、魔術棒、幼兒座位圍成半圓形

活動過程：

一、營造輕松環(huán)境模仿各種動物

1、師：今天我是一位魔術團的魔術師，我要把你們變成各種有趣的東西或動物，現在的魔術要開始了。

2、出示魔術棒，教師以一種神秘的口吻合小朋友們講“這是一根很神奇魔力的魔術棒，現在我要把×××小朋友變成××”。現在要念咒語了“你會變，我會變，變成一只小鳥”被指到的小朋友，做小鳥的動作（張開翅膀飛來飛去）。

3學習咒語“你們想不想試一試，那就要和我來學習一下咒語”幼兒和教師一起念，你會變，我會變，變成一個什么啦？幼兒有節(jié)奏地回答，你會變，我會變，變成一個××。

4、采用多種方式進行游戲（如教師指向一個幼兒，全體幼兒根據想象自由回答。如變成喲個大西瓜、變成一個大皮球。）

三、欣賞歌曲，感受歌曲旋律和內容

師：老師這里有一首很好聽的歌曲《你會變》我們一起來聽聽

1、欣賞歌曲，提問：你覺得這首歌聽起來怎么樣？

這首歌聽起來和我們以前學習的歌有什么不同（引導幼兒發(fā)現歌曲中的歌詞）

2、教師清唱一遍，提問

你在歌曲中聽到了什么（幼兒根據聽到的回答）

四、學唱歌曲，感受快樂

1、跟著老師清唱一遍，引導幼兒學唱

2、跟著琴聲學唱

3、跟著音樂伴唱，完整唱歌曲

五、替換歌詞，感受創(chuàng)編和表現的快樂

師：剛才我們再魔術下變成了很多有趣的東西，現在我們把它加到音樂中，可以加上可愛的動作。

1、幼兒替換歌詞。你會變，我會變，變成一個什么了？自由想象，并在音樂中邊唱邊表演

2、幼兒自由組合，想象歌詞并用肢體語言來表現

六、活動小結