《蹦蹦跳跳身體好》教案

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的《蹦蹦跳跳身體好》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《蹦蹦跳跳身體好》教案1

活動目的：

1．通過觀察畫面，理解兒歌內(nèi)容。

2．能在看看講講中學(xué)習(xí)整首兒歌，感受兒歌的趣味性和韻律美。

活動過程：

一、出示背景圖花轎圖片。教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的兒歌內(nèi)容

師：這是什么？ 花轎上還有喜字，誰坐的？ 你還見過誰坐過花轎？ 坐轎子的感覺怎么樣？ 那你們學(xué)一學(xué)坐轎子的樣子，可真美呀。動物王國的動物們也想坐轎子呢，看誰在轎子里坐呀？

圖一 師： 花轎里坐了只大老虎，學(xué)一學(xué)老虎是怎樣叫的？猜猜誰會來抬轎呢？

圖二 師： 我們來看一看，誰呀？數(shù)一數(shù)有幾只小狗？

師：為什么要8只小狗來抬花轎？

師：小朋友講出了一個原因，還有一個原因老師來講講看，可能是這只老虎特別喜歡講排場，讓8只小狗來抬轎顯得它很有氣派，看上去威風(fēng)凜凜的，小狗愿意抬老虎嗎？那小狗為什么還會抬？

師：老虎坐在花轎里舒服嗎？從那里可以看出來？ 學(xué)一學(xué)他的樣子。

圖三師：忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情？

師：這只小狗為什么會摔倒呢？ 它摔倒后，可能會發(fā)生什么事情？ 老虎會怎么樣對小狗？

圖四 師：（出示老虎踢小狗圖片）讓我們看一看，小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事

呀？ 小狗被老虎踢后會疼的怎么樣？

圖五 師：小狗好像在說什么？

圖五 師：老虎會理她嗎？老虎在干什么？一點(diǎn)也瞧不起小狗

師：小狗抬著又大又重的老虎已經(jīng)很累了，可是老虎還要欺負(fù)小狗，你們生氣不生氣啊?？鞄托」废胂朕k法，如何來對付這只壞老虎？

圖六 師：小狗忍著疼痛抬著老虎繼續(xù)向前走，走到什么地方了？到山頂了？在山腳下？在山腰，

圖七 小狗們想出好辦法，

圖八 什么好辦法？是一只小狗吧花轎扔上去的？老虎有什么表情？會發(fā)生什么是？

圖九 咱們來看一看 ，這下小狗可解氣了。故事有趣嗎？你喜歡故事里的誰？為

什么？如果小狗當(dāng)時摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會怎么樣呢？對小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛，不要仗著身高力壯就欺負(fù)小朋友。

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意。試著用規(guī)定的句式來學(xué)說兒歌

師：剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事，其實(shí)是一首好聽的兒歌，你們能看著圖把兒歌編出來嗎？我們來試一試，現(xiàn)在我們看第一幅圖，誰能用一句完整的話說出圖片上8只小狗在干什么？老虎坐轎在干什么？ 編好的兒歌句子不長但能說出了圖上的內(nèi)容，而且讀著也順口

師：（出示圖二）請用相同的方法來說這幅圖上的內(nèi)容，誰愿意來試試？

幼：一只小狗摔跤了，老虎下轎踢它一腳。有沒有不同的意見

師：誰來把剛才編的幾句兒歌連起來說一遍。（有3個幼兒先后讀兒歌各一遍，全體讀一遍）

師：小朋友的本領(lǐng)可真大，很快就把一首好聽的兒歌說好了，誰給它起個名字三 完整聽一遍 第二 三說邊聽邊說 第四遍看圖說 第五說看字說你們念兒歌時有沒有發(fā)現(xiàn)每句兒歌的最后一個字都藏著一個小秘密，老師念一遍，有沒有發(fā)現(xiàn)這些字都很好玩？都有一個奧的音，這叫押韻，所以兒歌念起來順口有趣，以后編兒歌時候都要注意兒歌的押韻。

第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下，把椅子放兩邊站兩排，家長比賽

四、活動延伸 游戲 八只小狗抬花轎

師：我這有花轎，你們愿意來玩八只小狗抬花轎游戲嗎？游戲里都有誰？幾個人玩？自由結(jié)合分成兩組，商量好游戲角色后取頭飾。

《蹦蹦跳跳身體好》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來的快樂。

活動重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作。

活動難點(diǎn)：

在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說唱詞。

活動過程：

一、練聲部分

用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”

二、傾聽歌曲，初步理解歌詞

（一）播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，猜猜小動物們會參加哪些運(yùn)動項(xiàng)目？

（二）清唱歌曲，提問歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？

三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點(diǎn)）

（一）練唱“啦啦啦啦啦”。

師：先跟著我唱一次。

（二）完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點(diǎn)，第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱）。

（三）根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動作（重點(diǎn)）。

（一）給孩子片刻思考動作的.時間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動作）。

（二）老師總結(jié)孩子的動作，示范一次，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看。”

（三）幼兒集體邊唱邊做動作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。

四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

（一）教師跟音樂示范，

（二）教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱。

（三）分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊(duì)）。

五、教師小結(jié)

《蹦蹦跳跳身體好》教案3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。

2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。

3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準(zhǔn)備：

1、與歌曲有關(guān)的動物圖，節(jié)奏圖。

2、健康歌的音樂

活動過程：

一、看圖片，熟悉歌詞。

師：動物園里正在開一個小小運(yùn)動會，非常熱鬧！你們想看嗎？看！這就是在運(yùn)動會上拍的照片。

師：誰愿意來當(dāng)小主持人，把比賽的內(nèi)容介紹給大家。

二、學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱。

師：你聽到歌曲里是怎么唱的？

2、聽歌曲曲調(diào)，看動物圖片，試唱歌曲。

3、跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。

4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

師：運(yùn)動會上參加比賽時心情怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。

三、嘗試創(chuàng)編說唱詞。

1、小動物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當(dāng)什么呢？（啦啦隊(duì)）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？

2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油呢？

3、我們一起來做啦啦隊(duì)，我來唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來試一試！

4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請男孩子唱，女孩子來當(dāng)拉拉隊(duì)。

四、結(jié)束部分。

師：小動物們都參加運(yùn)動了，我們小朋友也一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧！

活動反思：

本次音樂活動我能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣?；顒娱_始時讓幼兒邊看圖譜邊聽歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的高興、快樂的情緒，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。

《蹦蹦跳跳身體好》教案4

活動目標(biāo):

1.初步學(xué)習(xí)說唱的方式學(xué)唱歌曲，進(jìn)行簡單的合作接唱。

2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。

3.嘗試用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情感，體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.與歌曲相關(guān)的四幅動物圖片。

活動過程：

一、回憶情景，引起興趣

師：秋天到了，天氣越來越冷了，我們前兩天還舉行了秋季運(yùn)動會。你參加了什么比賽項(xiàng)目？

幼兒自由討論。

二、看圖片，熟悉歌詞。

動物園里也在開一個秋季運(yùn)動會，非常熱鬧！你們想看嗎？好,我們一起去看看誰在參加比賽?

1．出示第一張小兔賽跑的圖片

師：你看到哪種小動物在參加什么比賽？幼兒交流教師幫助整理歌詞。

2．出示第二張大黑熊摔跤的圖片

師：大黑熊比賽的是什么項(xiàng)目啊？

3．出示海豚和小鴨的圖片

師：海豚在干什么？小鴨又在干嗎？

4．教師帶領(lǐng)幼兒完整的念歌詞。

三、學(xué)唱歌曲。

1．教師范唱：老師來把它們唱到歌里去。仔細(xì)聽一聽，歌曲里最后兩句是怎么唱的？

2．教師指圖，試唱歌曲。我們一起來跟著鋼琴一起唱一遍吧。這一次我們一邊唱一邊給這首歌取個好聽的名字！

3．我們一起用好聽的聲音把這首歌唱出來吧。唱的時候還要想想看運(yùn)動員在比賽時心里是什么樣的？

小結(jié)：運(yùn)動會上參加比賽時心里一定怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)，小動物們才能發(fā)揮出好的水平！

4．完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

5．相互學(xué)唱：你學(xué)會了唱哪一句？

四、嘗試練習(xí)說唱詞。

1.練習(xí)說唱詞

（1）小動物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊做……（啦啦隊(duì)）小白兔在比賽跑，我們怎樣為小白兔加油呢？（出示節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油，聲音要怎么樣？

（2）大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油？（看節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油。

好，我們一起來做啦啦隊(duì)，唱小白兔比賽跑后面，我們就給小白兔加油。……（幼兒的語言）唱大黑熊愛摔跤時我們就給大黑熊加油，……下面的我們就一起唱。

（3）師幼一起完整演唱歌曲。

2．分角色接唱歌詞。

比賽又要開始了，誰愿意當(dāng)小白兔？大黑熊？海豚？其他小朋友當(dāng)啦啦隊(duì)。為他們加油時的聲音要響亮。最后一句我們一起唱。（可重復(fù)游戲一次。）

3.創(chuàng)編說唱詞

（1）我們還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊呢？

我們一起來當(dāng)啦啦隊(duì)。

愿意唱歌的到這邊來，當(dāng)啦啦隊(duì)的到這邊來。（面對面）（完整歌曲）

五、活動延伸。

運(yùn)動場上還有好多其他比賽呢？你們想去參加嗎？我們休息一下，運(yùn)動場上見（角色游戲時開一個運(yùn)動場）

（快跑快跑快跑?。?/p>

（嗨喲嗨喲嗨喲?。?/p>