《小小旅行家》大班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的《小小旅行家》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小小旅行家》大班教案1

教材分析

梯子是幼兒常見(jiàn)的體育游戲器械。在大型戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來(lái)，進(jìn)行鉆爬跳等游戲，對(duì)梯子的好奇心和挑戰(zhàn)性也越來(lái)越濃厚。因此，為了滿足孩子們對(duì)梯子的興趣，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平，通實(shí)踐探索、挑戰(zhàn)激趣等，豐富幼兒對(duì)梯子的認(rèn)識(shí)，探索梯子的多種玩法，激發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)挑戰(zhàn)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)在梯子上攀爬、鉆、跳的動(dòng)作,掌握手腳交替向上的'動(dòng)作。

2.探索梯子立放、平放、側(cè)放時(shí)的不同玩法。

3.體驗(yàn)玩梯子的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.梯子、輪胎若干。

2.幼兒嘗試過(guò)梯子的不同玩法。

活動(dòng)過(guò)程

1.帶領(lǐng)幼兒隨歡快的音樂(lè)節(jié)奏做轉(zhuǎn)頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準(zhǔn)備動(dòng)作。

2.請(qǐng)幼兒探索梯子的不同玩法,學(xué)習(xí)向前、向上、向下爬梯子的技能。

（1）創(chuàng)設(shè)“小小旅行家過(guò)索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境,引導(dǎo)幼兒探索將梯子橫放、側(cè)放、豎放,幼兒練習(xí)通過(guò)梯子。

（2）交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動(dòng)作,教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):注意手、腳的順序,手要抓牢梯子,腳要踩實(shí),眼睛看好上(前、下)方。

（4）幼兒練習(xí)向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。

3.玩游戲“小小旅行家”,鞏固練習(xí)攀爬的動(dòng)作技能。

（1）介紹游戲玩法:將幼兒分成 2 組,當(dāng)教師喊開(kāi)始時(shí),幼兒迅速起跑，跨小河(跳過(guò)第 1

架梯子),過(guò)索橋(橫著爬過(guò)第 2 架梯子),爬山坡(豎著爬上第 3 架梯子再爬下),從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起點(diǎn)。

（2）幼兒順序練習(xí),熟悉游戲玩法。

（3）增加難度,引導(dǎo)幼兒再次練習(xí) 1-2 遍。如:創(chuàng)設(shè)游戲情境,引導(dǎo)幼兒加快速度進(jìn)行挑戰(zhàn)，提高身體的靈活性。

4.放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

《小小旅行家》大班教案2

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒喜歡大自然的風(fēng)景，喜歡去旅游，為了滿足幼兒的愿望，也更進(jìn)一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準(zhǔn)備了這節(jié)課，主要目的是在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的樂(lè)趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。

2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎獨(dú)木橋報(bào)紙棍拱形門墊子書(shū)包裝滿水的飲料瓶

活動(dòng)安排：

（1）帶領(lǐng)幼兒作乘車狀到戶外操場(chǎng)上，踏著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

師生一起布置現(xiàn)場(chǎng)，放好游戲的物體。

（2）游戲過(guò)程及規(guī)則

找好六名幼兒手拿報(bào)紙棍蹲下，間隙的能跳過(guò)幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開(kāi)，其他幼兒背著書(shū)包，提著水瓶在起點(diǎn)準(zhǔn)備好，聽(tīng)到信號(hào)后出發(fā)，先跳過(guò)報(bào)紙棍，再跨過(guò)輪胎，再爬過(guò)拱形門，到達(dá)目的地，回到起點(diǎn)，然后準(zhǔn)備乘車回家。

（3）分小組與活動(dòng)：

分兩個(gè)小組一起活動(dòng)，兩組的幼兒人數(shù)相等，老師的口令一響，游戲開(kāi)始，看看那組的小朋友最先到達(dá)終點(diǎn)。

（4）游戲結(jié)束

對(duì)表現(xiàn)好的小組給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，師生一起收拾物品回教室。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，在嘗試游戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，并能在活動(dòng)中養(yǎng)成幫助他人的品質(zhì)，并體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足。

《小小旅行家》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。

2、在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

2、探索路線圖每組一張。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。

2、教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)信號(hào)走。

練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間距地走。

聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2、探索旅行線路。

請(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

出示圖示，了解正確的旅游線路。

說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

歸納旅游路線：走過(guò)"獨(dú)木橋"一跨跳過(guò)"小河"一鉆過(guò)"山洞"一爬過(guò)"山坡"一穿過(guò)"樹(shù)林"一到達(dá)目的地。

幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

幼兒講述探索的方法并示范。

《小小旅行家》大班教案4

目標(biāo)

鞏固幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

準(zhǔn)備

一張本地游覽圖；一張大四開(kāi)左右的白紙；骰子和棋子。

過(guò)程

1、看游覽圖。請(qǐng)幼兒說(shuō)出本地的著名景點(diǎn)、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學(xué)會(huì)看地圖。

2、自畫(huà)“家鄉(xiāng)游覽圖”。以幼兒園所在地為起點(diǎn)向四方擴(kuò)展。師生共同提出景點(diǎn)名稱，在白紙上標(biāo)出大致方位（畫(huà)上代表圖形或貼上從舊書(shū)刊剪下的有關(guān)圖象、寫(xiě)上文字均可），然后把各景點(diǎn)連上線，制成一張游覽圖。

3、在地圖上游家鄉(xiāng)。以棋子代替小朋友，做個(gè)“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見(jiàn)聞”。大家輪流做講解。

4、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”。在畫(huà)家鄉(xiāng)游覽圖的基礎(chǔ)上繪制家鄉(xiāng)旅游棋。做法：

①在景點(diǎn)之間適當(dāng)增加些新點(diǎn)，寫(xiě)上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如“為老人讓座前進(jìn)三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。

②以幼兒園為起點(diǎn)，另選一終點(diǎn)，用雙線將沿途各點(diǎn)連成旅游路線圖。

5、下棋。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己?！板N子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點(diǎn)不動(dòng)。先到終點(diǎn)者為贏。

建議

1、自畫(huà)“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點(diǎn)名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。

2、“家鄉(xiāng)旅游棋”也就和幼兒一起制作，使幼兒在制做過(guò)程中大體了解進(jìn)退棋規(guī)則。

3、本活動(dòng)為系列活動(dòng)，不是一次完成的。