兔奶奶病了教案

作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的兔奶奶病了教案，歡迎大家分享。

兔奶奶病了教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說(shuō)完整話(huà)，并學(xué)習(xí)使用量詞。

2、產(chǎn)生關(guān)心愛(ài)護(hù)老人的情感。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖貌糠秩沼闷?。?huà)有禮物的小卡片若干。

2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”，事先用屏風(fēng)與“家”隔開(kāi)，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。

3、玩具電話(huà)機(jī)一架；兔媽媽的電話(huà)錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。

小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。

教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來(lái)到室外草地上邊念兒歌邊自由做小兔動(dòng)作。

下雨了，小兔們跑回家。走到家門(mén)口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來(lái)了?！?/p>

2、“奶奶哪去了？”

小兔們走進(jìn)家門(mén)，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。

“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”

“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來(lái)？真著急，怎么辦呢？”

根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話(huà)問(wèn)爸爸媽媽。

3、打電話(huà)了解奶奶的去向。

“我先給媽媽打個(gè)電話(huà)吧?！?/p>

兔姐姐撥打電話(huà)后，對(duì)小兔們說(shuō)：“媽媽不接電話(huà)，這可怎么辦？”小兔們想出給爸爸打電話(huà)。

“我們?cè)趺磫?wèn)爸爸呢？請(qǐng)大家想一句問(wèn)爸爸的話(huà)?！?/p>

兔姐姐撥通電話(huà)，與爸爸通話(huà)?！鞍职帜茫沂峭媒憬?。您知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話(huà)，我們很著急……啊，奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院去了？”兔姐姐放下電話(huà)。

4、接到媽媽的電話(huà)。

正在此時(shí)電話(huà)鈴響了，兔姐姐拿起電話(huà)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的電話(huà)。“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽(tīng)清楚了嗎？媽媽再說(shuō)一遍……好了，再見(jiàn)！”

“你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話(huà)里說(shuō)什么？”

請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請(qǐng)找到的幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到了什么。

5、準(zhǔn)備去看望奶奶。

“過(guò)一會(huì)兒，我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見(jiàn)了奶奶，應(yīng)該說(shuō)些什么話(huà)呢？”

“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”

請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”，并說(shuō)說(shuō)自己送給奶奶的是什么禮物。

“現(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。不過(guò)醫(yī)院里的病人都需要安靜，我們走路輕輕的，說(shuō)話(huà)也要輕輕的?！?/p>

6、去醫(yī)院看望奶奶。

兔姐姐帶小兔來(lái)到“醫(yī)院”。

“請(qǐng)你們把想說(shuō)的話(huà)說(shuō)給奶奶聽(tīng)，并告訴奶奶，你們帶來(lái)了什么禮物。”

“奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說(shuō)再見(jiàn)吧！我們一起祝奶奶早日恢復(fù)健康！”

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開(kāi)始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好，請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來(lái)的打電話(huà)、找東西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶，一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)部分孩子們說(shuō)得不是很好，他們只會(huì)說(shuō)一個(gè)一個(gè)的詞語(yǔ)，而不會(huì)說(shuō)量詞。想想見(jiàn)了奶奶該說(shuō)些什么的時(shí)候也因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)而想不出。

兔奶奶病了教案2

活動(dòng)目的：

1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，并注意正確使用量詞。

2、初步掌握打電話(huà)的常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖貌糠秩沼闷?；?huà)有禮物的小卡片若干。

2、與幼兒人數(shù)相等的小兔頭飾；玩具電話(huà)機(jī)一架；兔媽媽的電話(huà)錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、“奶奶，我們回來(lái)了。”

1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來(lái)到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），邊自由做小兔動(dòng)作。

2、下雨了，小兔們跑回家。走到家門(mén)口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來(lái)了?！?/p>

二、“奶奶哪去了？”

1、小兔們走進(jìn)家門(mén)，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。

2、“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”（啟發(fā)幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）

3、“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來(lái)？真著急，怎么辦呢？”（請(qǐng)幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去了）

4、根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話(huà)問(wèn)爸爸媽媽。

三、打電話(huà)了解奶奶的去向。

1、“怎么打電話(huà)呢？”（先拿起話(huà)筒，再撥媽媽單位的電話(huà)號(hào)碼）

2、兔姐姐撥打電話(huà)后，對(duì)小兔們說(shuō)：“媽媽不在單位里，這可怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話(huà)的辦法）

3、“我們?cè)趺磫?wèn)爸爸呢？請(qǐng)大家想一句問(wèn)爸爸的話(huà)?！?/p>

4、兔姐姐撥通電話(huà)，與爸爸通話(huà)。

“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位里，我們很著急……??？！奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院了?！蓖媒憬銦o(wú)奈地?cái)R下電話(huà)。

四、接到媽媽的電話(huà)。

1、正在此時(shí)電話(huà)鈴響了，兔姐姐拿起電話(huà)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的電話(huà)。

2、（放電話(huà)錄音，傳來(lái)媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽(tīng)清楚了嗎？媽媽再說(shuō)一遍……，等一會(huì)兒幫媽媽送來(lái)?！?/p>

3、“你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話(huà)里說(shuō)什么？”（請(qǐng)幼兒復(fù)述電話(huà)內(nèi)容）

4、請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的.物品，并請(qǐng)找到的幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到了什么。（引導(dǎo)幼兒正確使用量詞）。

五、準(zhǔn)備去看望奶奶。

1、“過(guò)一會(huì)兒，我們和媽媽一起去醫(yī)院看望奶奶。見(jiàn)了奶奶，應(yīng)該說(shuō)些什么話(huà)呢？”（啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽(tīng)了高興的話(huà)）

2、“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”

3、請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”，并說(shuō)說(shuō)自己送給奶奶的是什么禮物。（引導(dǎo)幼兒用上正確的量詞），如：“我給奶奶送一只蘋(píng)果”。

4、“現(xiàn)在我們一起帶上禮物到外面去，然后乘車(chē)去醫(yī)院看望奶奶?！?/p>

兔奶奶病了教案3

活動(dòng)目的

1、能用連貫的語(yǔ)句講述活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒聽(tīng)和說(shuō)的興趣。

2、知道關(guān)心別人是件快樂(lè)的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置歡歡家的場(chǎng)景。

2、小兔頭飾，電話(huà)機(jī)、電話(huà)錄音及所需日用品，食物等。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師扮小兔歡歡，以“歡歡帶小朋友到家里玩”引入，小朋友一起來(lái)到歡歡家。

“小朋友，你們好！我就是小兔歡歡。今天，我想請(qǐng)小朋友到我家里玩！”

（教師以角色身份進(jìn)入游戲，很快激起孩子的興趣，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性）

2、幫歡歡找奶奶

歡歡回家找不到奶奶后，很著急，就請(qǐng)小朋友幫忙想一想：奶奶可能到哪里去了？

（以幫忙找奶奶引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)，讓孩子在幫忙的氛圍中學(xué)習(xí)表達(dá)與交流。）

3、接到媽媽的電話(huà)后提問(wèn)：“媽媽告訴我什么事，讓我準(zhǔn)備什么？

（通過(guò)外界刺激，引導(dǎo)幼兒安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)。）

4、請(qǐng)幼兒幫歡歡準(zhǔn)備看望奶奶需要的東西等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒連貫講述。

（1）、討論：“奶奶最需要什么？”“你想為奶奶準(zhǔn)備什么？”“到醫(yī)院還應(yīng)對(duì)奶奶說(shuō)什么？她的病才會(huì)好得快？”

（2）、幼兒按意愿準(zhǔn)備看望奶奶的東西。

（遷移引導(dǎo)，讓幼兒換位思考，發(fā)揮幼兒的思維能力。）

5、一起到醫(yī)院看望奶奶，體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述：“看到奶奶高興，你心里感覺(jué)怎么樣？”

（融入社會(huì)性教育，讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。）

兔奶奶病了教案4

目的：

1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，并注意正確使用量詞。

2、初步掌握打電話(huà)的常識(shí)。

準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等； 在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖貌糠秩沼闷?。?huà)有禮物的小卡片若干。

2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”，事先用屏風(fēng)與“家”隔開(kāi)，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。

3、與幼兒人數(shù)相等的小兔頭飾；玩具電話(huà)機(jī)一架；兔媽媽的電話(huà)錄音。

過(guò)程：

一、“奶奶，我們回來(lái)了。”

1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來(lái)到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草），邊自由做小兔動(dòng)作。

2、下雨了，小兔們跑回家。走到家門(mén)口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來(lái)了?！?/p>

二、“奶奶哪去了？”

1、小兔們走進(jìn)家門(mén)，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。

2、“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”（啟走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）

3、“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來(lái)？真著急，怎么辦呢？”（請(qǐng)幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去 了）

4、根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話(huà)問(wèn)爸爸媽媽。

三、打電話(huà)了解奶奶的去向。

1、“怎么打電話(huà)呢？”（先拿起話(huà)筒，再撥媽媽單位的電話(huà)號(hào)碼）

2、兔姐姐撥打電話(huà)后，對(duì)小兔們說(shuō)：“媽媽不在單位里，這可怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話(huà)的 辦法）

3、“我們?cè)趺磫?wèn)爸爸呢？請(qǐng)大家想一句問(wèn)爸爸的話(huà)?！?/p>

4、兔姐姐撥通電話(huà)，與爸爸通話(huà)。

“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位里，我們很著急……?。?！奶奶病了 ，媽媽送奶奶上醫(yī)院了。”兔姐姐無(wú)奈地?cái)R下電話(huà)。

四、接到媽媽的電話(huà)。

1、正在此時(shí)電話(huà)鈴響了，兔姐姐拿起電話(huà)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的電話(huà)。

2、（放電話(huà)錄音，傳來(lái)媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕快為 奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽(tīng)清楚了嗎？媽媽再說(shuō)一遍…… 好了，等一會(huì)兒媽媽來(lái)拿?！?/p>

3、“你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話(huà)里說(shuō)什么？”（請(qǐng)幼兒復(fù)述電話(huà)內(nèi)容）

4、請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請(qǐng)找到的幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到了什么。（引 導(dǎo)幼兒正確使用量詞）。

五、準(zhǔn)備去看望奶奶。

1、“過(guò)一會(huì)兒，我們和媽媽一起去醫(yī)院看望奶奶。見(jiàn)了奶奶，應(yīng)該說(shuō)些什么話(huà)呢？”（啟發(fā)幼兒想一句讓 奶奶聽(tīng)了高興的話(huà)）

2、“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”

3、請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”，并說(shuō)說(shuō)自己送給奶奶的是什么禮物。（引導(dǎo)幼兒用上正確的量詞）

4、“現(xiàn)在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽?zhuān)缓蟪塑?chē)去醫(yī)院看望奶奶?！?/p>

六、去醫(yī)院看望奶奶。

1、教師扮演兔媽媽?zhuān)瑤⊥脕?lái)到“醫(yī)院”。（撤去屏風(fēng)，“奶奶”躺在病床上）

2、“請(qǐng)你們把想說(shuō)的話(huà)說(shuō)給奶奶聽(tīng)，并告訴奶奶，你們帶來(lái)了什么禮物。不過(guò)奶奶需要安靜，請(qǐng)大家說(shuō)話(huà) 時(shí)小聲一點(diǎn)?！保ㄐ⊥脗儑谀棠痰牟〈睬埃c奶奶愉快交談）

3、“奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說(shuō)再見(jiàn)吧！我們一起祝奶奶早日恢復(fù)健康！”

兔奶奶病了教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受故事中兔子一家關(guān)愛(ài)兔奶奶的情感，懂得去關(guān)愛(ài)別人。

2、樂(lè)意參與活動(dòng)，能進(jìn)行大膽地講述。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件;

2、聽(tīng)過(guò)媽媽的高跟鞋聲音、爸爸穿皮鞋走路的樣子、聽(tīng)過(guò)跑步喘氣的聲音等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示圖片，猜測(cè)兔奶奶生病的原因。

這是誰(shuí)呀?(播放咳嗽聲)兔奶奶怎么會(huì)咳嗽?

二、通過(guò)故事，進(jìn)行猜測(cè)和模仿。

1、談話(huà)，了解生病的感受。

師：那生病的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣?兔奶奶這時(shí)候也很難受，那奶奶現(xiàn)在最需要什么呢?

小結(jié)：兔奶奶除了需要打針、吃藥，也需要有人來(lái)看看她。

2、出示門(mén)鈴聲，進(jìn)行猜測(cè)。

(1)提問(wèn)：這是什么聲音?(門(mén)鈴)門(mén)鈴響了誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?聽(tīng)!(播放腳步聲)

(2)提問(wèn)：這是誰(shuí)呢?(播放聲音：兔奶奶，我來(lái)看你了。)

(3)小結(jié)：原來(lái)，兔媽媽知道兔奶奶生病了，很關(guān)心兔奶奶，來(lái)看望她呢。那還會(huì)有人來(lái)看望兔奶奶嗎?

3、播放爸爸穿皮鞋走路的聲音，進(jìn)行猜測(cè)。

(1)提問(wèn)：這是什么聲音?你聽(tīng)到過(guò)嗎?你聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)的腳步聲也是這樣子的啊?那會(huì)是誰(shuí)來(lái)看望兔奶奶了啊?爸爸會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)什么呢?(兔奶奶，我來(lái)看你了)

(2)小結(jié)：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很關(guān)心她，來(lái)看望她。那還會(huì)有人來(lái)看望兔奶奶嗎?

3、播放喘氣聲，猜測(cè)誰(shuí)來(lái)了。

師：門(mén)鈴響了，這次又會(huì)是誰(shuí)來(lái)了啊?

點(diǎn)擊：原來(lái)兔寶寶知道兔奶奶生病了，也很關(guān)心她就急忙來(lái)看望她。

(1)提問(wèn)：那兔寶寶會(huì)對(duì)兔奶奶說(shuō)什么呢?

(兔奶奶，我來(lái)看你了，你快點(diǎn)好起來(lái)吧。)(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，再進(jìn)行集體講述)

三、感受兔子一家濃濃的愛(ài)，懂得去關(guān)愛(ài)別人。

師：兔奶奶看到兔爸爸、兔媽媽和兔寶寶來(lái)看望她，會(huì)說(shuō)什么呢?(你們來(lái)看我，我很高興，我的病也會(huì)好得快一點(diǎn)。)

1、兔奶奶看到他們都來(lái)看望她，她的心情怎么樣?

2、小結(jié)：原來(lái)，兔爸爸、兔媽媽、兔寶寶的愛(ài)讓兔奶奶心里覺(jué)得快樂(lè)、幸福，所以兔奶奶才說(shuō)病會(huì)好得快一點(diǎn)。

四、看圖片，感受生活中一家人濃濃的愛(ài)。

1、看圖片：在我們生活中，也經(jīng)常會(huì)有人遇到困難，需要?jiǎng)e人的幫助，我們來(lái)看看這些人是怎樣關(guān)心別人的?

2、情景表演：如果老師現(xiàn)在生病了，你會(huì)怎樣關(guān)心我?

3、總結(jié)：你們這么關(guān)心老師，老師心里也很高興，當(dāng)家人或朋友遇到困難，需要幫助的時(shí)候，我們?nèi)リP(guān)心他們，給他們倒杯水、捶捶背、說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，讓他們的病也可以好得快一點(diǎn)，心里也會(huì)覺(jué)得很高興的。