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    中班教案《家鄉(xiāng)的水果》

    時(shí)間:2024-06-13 21:35:35
    中班教案《家鄉(xiāng)的水果》

    中班教案《家鄉(xiāng)的水果》

    在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班教案《家鄉(xiāng)的水果》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班教案《家鄉(xiāng)的水果》1

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.了解幾種水果的名稱和特征,知道哪些水果是山東特產(chǎn)。

    2.嘗試用繪畫(huà)表現(xiàn)出水果不同的形狀、顏色及水果之間遮擋的關(guān)系。

    3.讓幼兒知道家鄉(xiāng)有很多種類的水果,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

    4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.家鄉(xiāng)的`水果圖片若干,收集各種水果若干,蘋果、梨子、西瓜、桃子、葡萄等水果。

    2.水果籃若干,桌布一塊。

    3.作畫(huà)用具每人一套。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、經(jīng)驗(yàn)交流

    1.(出示家鄉(xiāng)常見(jiàn)的水果圖片)這是什么水果?

    2.你在哪一個(gè)地方看見(jiàn)過(guò)這些水果?

    3.這些水果都是我們家鄉(xiāng)的水果,你還知道哪些家鄉(xiāng)的水果呢?”

    (教師將孩子們說(shuō)的水果圖片貼在黑板上)

    4.小結(jié):我們的水果可真多。

    二、認(rèn)識(shí)水果,請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果名稱、顏色和味道

    出示圖片。

    1.教師:“小朋友,注意看,老師今天帶什么水果來(lái)了。

    2.請(qǐng)幼兒觀察教師手上的水果,引導(dǎo)幼兒比較桃子、葡萄、枇杷、西瓜、李子、棗等水果的外形特征,說(shuō)說(shuō)幾種水果的不同吃法。

    3.讓幼兒品嘗水果,與同伴交流水果的不同味道,并知道里面都有果核,提醒幼兒將果核收集起來(lái)。;知道哪些水果是山東特產(chǎn),如:蘋果、桃子、棗等都是山東特產(chǎn)。

    三、布置水果展臺(tái),并觀察不同的水果造型

    1.桌布上擺放水果:有不同顏色、不同大小的水果。

    2.水果籃中放滿水果:有不同顏色、不同大小和相互遮擋的水果。

    3.品嘗區(qū)展示:切開(kāi)和未切開(kāi)的水果。

    四、引導(dǎo)幼兒觀察不同水果的形狀、顏色,提醒幼兒關(guān)注水果之間重疊關(guān)系的造型特點(diǎn)

    1.啟發(fā)幼兒畫(huà)出水果不同的顏色和形狀,引導(dǎo)幼兒觀察水果的遮擋關(guān)系,前面的水果要大一些,后面的水果要小一些,后面的水果不能畫(huà)全,只畫(huà)看到的那一部分。

    2.引導(dǎo)幼兒思考作畫(huà)的先后順序:如:先畫(huà)前面的水果還是后面的水果;先畫(huà)水果還是桌布、水果籃;先畫(huà)完整的水果還是切開(kāi)的水果等。

    五、幼兒自主選擇內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)生,教師觀察指導(dǎo)

    六、作品展示,相互欣賞

    說(shuō)說(shuō)你都畫(huà)了哪些水果?你最喜歡哪一幅畫(huà),為什么?

    教學(xué)反思:

    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

    中班教案《家鄉(xiāng)的水果》2

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果并能說(shuō)出其名稱,如:蘋果、石榴、葡萄、梨子。

    2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè),進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活水果中的多樣性及特征。

    4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    活動(dòng)重點(diǎn):掌握“蘋果、梨子、石榴、葡萄”等詞語(yǔ)。

    活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1、葡萄、石榴等夏天家鄉(xiāng)常見(jiàn)的水果圖片。

    2、當(dāng)?shù)厮纾禾O果、葡萄、梨子等實(shí)物。

    活動(dòng)過(guò)程

    一、歌曲郊游導(dǎo)入活動(dòng):今天,老師又要帶小朋友去郊游了。你們準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!

    二、展開(kāi)部分

    1、圖片認(rèn)識(shí)

    首先我們來(lái)到了阿克蘇站,小朋友們你們看,提問(wèn):這是什么水果,(蘋果)。

    (音樂(lè)郊游)小朋友們坐好了,我們又要出發(fā)了?哇,我們來(lái)到了美麗的喀什,好多好多紅紅的東西,這種水果有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么呢?(石榴)

    小朋友們,你們看,我們到了庫(kù)爾勒,這又是什么水果呢,(梨子)

    下一站,老師還想帶你們?nèi)€(gè)地方吐魯番,這里有什么呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(葡萄)教師將孩子們說(shuō)的水果圖片貼在黑板上,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蘋果、石榴、梨子、葡萄。

    2、實(shí)物再認(rèn)

    今天我們認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)的好多水果,教師將事先準(zhǔn)備好的裝有“水果”的口袋拿出來(lái),邊拿出口袋,邊念兒歌:“奇妙的口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸”摸一摸,摸出看看是什么?教師摸出石榴問(wèn):這是什么(這是石榴),要求幼兒說(shuō)出水果的名稱?!?/p>

    三、結(jié)束部分

    請(qǐng)小朋友拿出自己摸到的水果分給大家吃。邊吃邊交流家鄉(xiāng)的水果,說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的好。

    活動(dòng)延伸:讓幼兒設(shè)計(jì)出自己心中未來(lái)的水果

    教學(xué)反思

    孩子們對(duì)身邊的水果真是太了解了,出乎我意料之外,說(shuō)明這些水果對(duì)小朋友的耳濡目染之深。因?yàn)槭呛⒆觽兎浅J煜さ氖挛?,所以每個(gè)孩子都能說(shuō)出很多。孩子的一句:“怎么那么多啊?!庇腿欢鷮?duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。

    孩子能說(shuō)出很多水果的名稱,但是對(duì)水果與季節(jié)的關(guān)系還不太了解,我將這個(gè)問(wèn)題留給他們回家自己找大人尋找答案。

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