【精華】小班教案模板集錦六篇

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

【活動目標(biāo)】

1、理解詩歌內(nèi)容。

2、能用語言清楚地表達(dá)自己的想象。

【活動準(zhǔn)備】

1、用積木搭一幢高樓。

2、操作教具：兔子、烏龜。

【活動過程】

一、欣賞詩歌

1、師：小兔子和小烏龜誰的行動速度快，如果它倆比賽爬樓，誰會得第一？

2、完整欣賞詩歌一遍。

（1）龜兔爬樓誰第一？你從哪句話聽出來烏龜?shù)昧说谝幻?？開口說話的“石頭”是誰？

（2）小烏龜剛剛開始爬樓時，小兔子已經(jīng)爬到幾樓了？

師：真奇怪，為什么小兔子跑得那么快，卻沒有得第一呢？

二、大膽想象

1、教師邊操作教具，邊再次朗誦詩歌一遍。

2、提問：小烏龜是如何快速地來到樓頂?shù)模?/p>

3、啟發(fā)幼兒大膽想像并用語言清楚地描述烏龜快速爬樓的不同方法，并將幼兒想出的方法記錄在黑板上，如乘電梯、乘吊車等。知道行動慢的動物或人可以通過不同的方法使自己先到達(dá)目的地。

三、學(xué)念詩歌

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

2、引導(dǎo)幼兒討論如何用不同的語調(diào)、語速，來表現(xiàn)烏龜和兔子的不同動態(tài)。

附：龜兔爬樓誰第一

動物公寓高又高，烏龜兔子要賽跑，比比誰先到樓頂？冠軍獎杯給它抱。

烏龜剛剛才起步，兔子轉(zhuǎn)眼到三樓。兔子呼哧、呼哧爬上樓，“爬樓比賽我第一”

“石頭”上面歇一歇，不料“石頭”開口說：“兔子兔子你輸了，爬樓比賽我第一?！?/p>

小班教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、感知、理解故事情節(jié)，并大膽表達(dá)自己的想法。

2、學(xué)說詞匯：軟軟的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。

3、知道好吃的東西不能貪吃，要和大家一起分享。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊，實物投影儀，ppt背景圖一幅，西瓜、蘋果、葡萄、香蕉圖片小蛇兩條（其中一條是大肚子的）

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的活動興趣

1、師：今天，老師帶來了一位小客人，想知道是誰嗎？（想）那請你猜一猜：這個小動物長著長長的身體，喜歡在地上游來游去，嘴巴里還有一條長長地舌頭。（教師出示小蛇教具）。小蛇的名字叫多多（出示字卡：小蛇多多），我們一起跟小蛇多多打個招呼：多多你好。

2、師：有一天，小蛇多多到外面去玩，后來就變成這樣了？（出示大肚子蛇）怎么啦？多多的肚子為什么會這么大呢？（幼兒猜一猜）

3、到底是怎么回事呢？老師來給你們講一個故事，故事的名字叫《小蛇多多》

二、感知、理解故事內(nèi)容。

（一）看圖講述前半段

1、（出示背景圖、小蛇）老師講述故事第一段至：啊嗚一口吃下去。

小蛇多多游啊游看到了什么？（一根香蕉）香蕉是什么樣的？（軟軟的）吃了舒服嗎？小蛇多多也是這么想的，它想：香蕉軟軟的，吃了一定很舒服，啊嗚一口吃下去。將香蕉貼在多多的肚子里。（仔細(xì)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)這句話、分男女說、個別說）

2、小蛇多多游啊游啊，又看到了什么？（一串葡萄）葡萄什么味道？（酸酸的）好吃嗎？小蛇是怎么吃的？（學(xué)說：啊嗚一口吃下去）（葡萄貼在小蛇的肚子里）

3、多多繼續(xù)往前游，它還會看見什么水果呢？（幼兒猜測，每猜一種水果都說一說是怎樣的）

4、到底多多又看見了什么水果呢？我們一起來看一看。講述：多多游啊游，看見一個蘋果，它想：蘋果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一個蘋果。多多的小肚子已經(jīng)吃得怎樣啦？飽飽的了。

5、游啊游，不一會兒，多多又看見了什么？（一塊西瓜）西瓜什么味道的？你覺得它還會吃下去嗎？它想：西瓜甜甜的，一定很好吃，它費(fèi)勁地把西瓜也咽了下去。

6、（出示大肚子蛇）看，現(xiàn)在多多的肚子怎樣了？

（二）講述故事后半段

1、小蛇多多吃了這么多水果肚子變得好大啊。它游也游不動了，不能回家了，好著急啊。這可怎么辦，小朋友快幫它想想辦法吧。（幼兒猜測）

2、這時候來了一只小螞蟻，它爬呀爬呀，爬到了小蛇的鼻子上，小蛇多多覺得癢癢的，就打了一個大大的噴嚏，阿嚏，西瓜、蘋果、葡萄、香蕉都從多多的肚子里噴了出來。

3、這下小蛇多多舒服多了，最后是誰幫助了多多？為了感謝小螞蟻，它把水果都送給了小螞蟻，自己輕松地回家了。小蛇多多吃了太多的水果游不動了，你們覺得好嗎？你們想跟小蛇多多說什么？

三、完整講述故事

1、看投影儀，師、幼共同完整講述故事。

2、你們平時看見好吃的東西，會象小蛇多多一樣，把它全部吃下去嗎？教育幼兒不亂吃東西，好吃的東西不貪吃，肚子會吃壞的。

3、幼兒拿著自己的幼兒用書，講給自己的爸爸媽媽聽。

活動反思：

對于我們班的孩子來說，集體教學(xué)形式仍有太多的束縛。從小班孩子的年齡特點來說，他們喜歡自由自在地講述，而不是受束縛于教學(xué)課堂中的種種要求?？紤]到既不能束縛了孩子的思維，又不能使他們流離于教學(xué)活動之外。我從以下四方面展開設(shè)計：

1、利用操作教具，激發(fā)幼兒傾聽興趣。在語言教學(xué)活動中，故事是孩子們非常愛聽的，也是他們深感興趣的。因而在故事講述形式上就得首先吸引幼兒的目光，只有這樣，才能將故事教學(xué)有效開展。孩子們看到具體形象的教具操作，對故事進(jìn)一步理解。

2、利用猜測形式引出故事。孩子在傾聽故事的時候，其實也有很多想法產(chǎn)生，也想要表達(dá)自己的意見。如果只是一味的壓抑孩子的想法，那效果將適得其反。利用猜測形式，孩子及時表達(dá)自己的想法與猜測，并且想出更多我們成人所想象不到的辦法。

3、利用圖譜，學(xué)說短句。在學(xué)說短句時，孩子對枯燥的教學(xué)方式總會感到乏味。通過形象的表情與手勢，并且利用圖譜，幼兒能夠更好地理解短句。孩子們在這一環(huán)節(jié)中，能夠很快學(xué)說出短句，并且大多孩子能說出"甜甜的"、"酸酸的"等詞。

4、利用游戲創(chuàng)編短句。其實對于小班孩子來說，創(chuàng)編短句有一定的難度。但通過前面環(huán)節(jié)的鋪墊，孩子有基本的水果經(jīng)驗，孩子們就能創(chuàng)編出來。于是利用情境，將小蛇多多融入到孩子們中間一起進(jìn)行游戲?？赡苡捎谔鞖庵饾u的轉(zhuǎn)涼，孩子們水果也吃得較少了，因此對說過種類的了解也有一定的限度。因此造成在創(chuàng)編短句時，有的孩子講的句子還是圍繞在剛才的四種水果中。

小班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道五官的變化會產(chǎn)生各種表情，臉上的表情表達(dá)了人們的感情。

2、激發(fā)幼兒觀察臉部表情變化的興趣，體驗快樂，難過等情感。

3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

微笑和哭泣的臉各一張

活動過程：

一、活動開始。

(出示笑的圖片)

老師：小朋友們好，這節(jié)課我們上健康課，今天跟我們小朋友一起做游戲的呢有我們娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打個招呼吧!

(幼兒打招呼)

二、基本部分。

老師：你們看一看，這個小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么樣的呢?

(幼兒回答)

老師：你是怎么知道小娃娃是在笑呢?

(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化。)

老師：那小朋友們說一說，什么事情會讓娃娃笑呢?你們會不會笑呢?我們也來笑笑看。也可以看看你旁邊小朋友笑起來是什么樣子的。

(幼兒感受微笑帶來的樂趣)

老師：哦，原來呀，當(dāng)我們感到開心快樂的時候就會笑，笑起來的時候真的是好看極了呢，老師喜歡看小朋友們微笑的樣子，看的老師心里也很開心呢!

(出示哭的圖片)

老師：現(xiàn)在請小朋友們再看看這張圖片，這個娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢?

(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化)

老師：什么事情會讓娃娃哭呢?你們哭過嗎?哭起來好看嗎?

(幼兒進(jìn)行討論)

老師：哦，當(dāng)我們感到傷心難過的時候我們就會哭。哭的時候我們的眼睛會流眼淚我們的嘴巴會張得的大大的。我們臉上的眼睛、嘴巴會變動的，我們高興時它就會變成笑的樣子，生氣難過時，它就會變成哭的樣子。笑和哭是我們?nèi)说谋砬椤?/p>

三、活動延伸。

老師：其實啊，除了微笑和哭的表情還可以有生氣、發(fā)怒等表情。比如有小朋友把圖書弄壞了，我們很生氣;媽媽生病了，我很難過，也很著急。我們?nèi)说哪樋梢杂懈鞣N各樣的表情，我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過等。高興時，我們也為他高興;難過時，我們就會關(guān)心他、安慰他。同時，別人也會關(guān)心、幫助你的。老師希望小朋友們都要**微笑助人為樂的寶寶。

四、活動結(jié)束。

小班教案 篇4

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識油菜花，了解它的主要特征。

2、知道菜籽油的由來。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力與觀察能力。

活動準(zhǔn)備 油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡

活動過程

1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。

2、拿出油菜花的實物，

每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣？

花瓣是什么形狀的？長得像什么？味道聞起來怎么樣？

你們喜不喜歡它的顏色？

你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？

3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的，

拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？

4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長成成熟的油菜籽種子。

知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。

5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什么？

小班教案 篇5

幼兒園小班美術(shù)教案：母雞下蛋

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認(rèn)識。

2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術(shù)活動的興趣

活動準(zhǔn)備：

母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

活動過程：

一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容。

教師：

1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？

2、雞蛋是誰生的呀？

3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的'屁股底下生下了好多雞蛋）

4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

1、雞媽媽教本領(lǐng)

（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。

教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？

2、提出要求

教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”

3、幼兒動手操作

教師重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

三、結(jié)束部分

1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請5——8個幼兒說說）

2、游戲：

教師：老師跟你們商量個事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

幼兒園小班美術(shù)教案：小水池

活動目標(biāo)：

1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。

2、愿意參加繪畫活動，嘗試涂色。

活動準(zhǔn)備：

1、小鴨子玩具一只。

2、水池形白紙若干。

3、白色或黃色紙制小鴨若干。

活動過程：

1、和小鴨子一起玩。

教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧?！苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情。

2、為水池灌水。

引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點水?！苯處煟骸拔襾矸劈c水吧?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

3、幼兒涂色。

教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦?！?/p>

4、帶小鴨子一起玩。

教師：“小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。

小班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試觀察畫面，并理解畫面內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)畫面中多多的身體變化。

2、根據(jù)畫面內(nèi)容結(jié)合下面的圖示標(biāo)記，推測故事中媽媽和小姑娘的對話內(nèi)容。

3、嘗試用簡單、清楚的語言表達(dá)自己對故事內(nèi)容的理解。

活動準(zhǔn)備：

1、教師用繪本故事PPT課件一套。

2、幼兒用圖畫書人手一本。

活動過程：

1、 觀察繪本封面，了解故事中的人物：寶寶和多多。

（1）認(rèn)識封面人物寶寶和多多。

（2）觀察封面上的寶寶和多多，說一說：寶寶和多多在干什么？

（3）介紹故事題目《多多什么都愛吃》。

2、 幼兒自主閱讀繪本圖書第1---9頁，知道畫面中媽媽和寶寶在說話。

（1）交代自主閱讀要求：

①從封面開始往后翻，翻到小別針夾住的那一頁（第9頁）。

②看一看故事中，除了寶寶和多多，還有誰？

③請你來看一看小圖書，故事中到底發(fā)生了一件什么事情？

（2）幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點：

①引導(dǎo)幼兒觀察故事中的主要角色：媽媽、寶寶、多多。

②觀察畫面下方的人物圖示，猜猜媽媽會說什么，寶寶會說什么？

（3）集體交流與分享：在圖畫書中，你都看到了什么？

①簡單詢問寶寶看到的圖書內(nèi)容。

師：故事里有誰？他們在干什么？

②思考：寶寶挑食的時候，媽媽會說些什么？

3、教師有感情地講述第2―9頁故事內(nèi)容，感受畫面中反復(fù)出現(xiàn)的“對話”。

（1）教師有感情講述第2―9頁故事內(nèi)容。

（2）針對故事內(nèi)容提問：

師：你聽到故事里媽媽是怎么說的？

師：你聽到故事里寶寶是怎么回答的？

（3）跟隨教師一起學(xué)著媽媽和寶寶的樣子，練習(xí)“對話”語言。

4、引發(fā)幼兒的思考，從兩個方面來猜測“多多長得很大很大”的后果。 如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什么好處呢？

如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什么壞處呢？

5、師幼共同翻看故事PPT畫面，一起閱讀圖畫書后半部分故事內(nèi)容。

（1）教師按照圖書頁碼順序，以故事形式一頁一頁往后講述圖書內(nèi)容。

（2）重點閱讀：一起翻閱中間的展開折頁式大插圖。

師：多多變成了世界上最大的狗。

師：請你來看一看，你覺得多多長得有多大？

師：和寶寶比一比，你覺得多多到底有多大？

師：你喜歡這樣的多多嗎？為什么？

（3）教師繼續(xù)有感情講述后面部分的故事內(nèi)容。

6、討論：引發(fā)幼兒關(guān)于“健康成長”的生活話題。

（1）故事中的寶寶，最后是怎么做的？

（2）你覺得寶寶這樣做對嗎？為什么？

（3）我們怎樣做，才能讓自己健健康康地長大呢？

教師小結(jié)：要吃很多有營養(yǎng)的東西，葷菜、素菜、水果等都要吃，要學(xué)習(xí)多多，樣樣?xùn)|西都愛吃，這樣才能健健康康地長大。

活動延伸：

1、每天進(jìn)餐環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)多多，樣樣?xùn)|西都愛吃。

2、將小圖書放到圖書區(qū)，鼓勵每天先吃完飯的寶寶，能嘗試自己從前往后翻看繪本小圖書。