【精選】初中生作文錦集9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初中生作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生作文 篇1

苦難是人生樹(shù)上一棵奇異的果實(shí)，不懂得它的人，一嘗便知其苦；而懂得它的人則知道，只有細(xì)細(xì)地咀嚼才能品嘗到那苦與甜。

面對(duì)苦難，恰當(dāng)?shù)谋瘋梢员磉_(dá)我們感情的深厚，但是過(guò)度的悲痛就是理智的欠缺了。有句話說(shuō)得好：人生的意義就是享受歡喜并為之情愿同任何苦難作戰(zhàn)！只要你慢慢地咀嚼它，如同與它作戰(zhàn)一樣，就能享受到那勝利后的快感。有人說(shuō)，生有苦難，活著即煉獄；有人說(shuō)，人生不如意事常有八九；還有人說(shuō)，自古英雄多磨難……由此看來(lái)，生活猶如一個(gè)讓我們奮勇殺敵的戰(zhàn)場(chǎng)，而我們只有學(xué)會(huì)了作戰(zhàn)，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上大刀闊斧，游刃有余。

“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”與苦難作戰(zhàn)時(shí)，我們才能體會(huì)到苦中樂(lè)，才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的蘇子，在明月青風(fēng)間咀嚼烏臺(tái)詩(shī)案的苦難和痛苦，然后默默的咽下這生活的苦酒。他把苦難的酒釀成曠達(dá)的歌，寄情山水，逍遙紅塵，獲得了心靈的解脫。蘇軾竟敢咀嚼苦難，這是何等的膽識(shí)。

“我們要扼住命運(yùn)的咽喉”與苦難作戰(zhàn)，這樣才能超越自我。也許雙耳失聰對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是致命的打擊，但貝多芬卻對(duì)命運(yùn)說(shuō)“不”。這個(gè)生活在苦難深淵中的人，用心與耳聾的痛楚、眾人的嘲諷做斗爭(zhēng)，他將苦難一一擊倒，用顫抖的手在琴鍵上彈奏著，終于彈出了令人驚嘆的音符，這個(gè)與苦難作戰(zhàn)的人，用心彈奏出了歡樂(lè)的歌，使自己的生活得到了升華。我們難道不能說(shuō)苦難也美麗嗎？

苦難其實(shí)也能如花般的美麗。因?yàn)樗梢允谷酥腔?，使人?jiān)強(qiáng)，同時(shí)也是成功的基石。所以我們不要逃避，而應(yīng)該直面苦難，由我們自己主宰命運(yùn)，我們只有勇敢地向前沖，才能使人生之路變成一馬平川。

初中生作文 篇2

鮮花望著那粗壯的老樹(shù)枝，笑著說(shuō)：“您不就是我的爸爸嗎？”

“什么？我只是一棵老樹(shù)枝不是你爸爸?！崩蠘?shù)枝說(shuō)。

“您用您的手臂托著我，給我大量的養(yǎng)料，還給我遮風(fēng)擋雨，不是我的好爸爸嗎？”鮮花說(shuō)。

老樹(shù)枝笑了點(diǎn)了點(diǎn)頭。它已經(jīng)非常老了。老到可以一撥就斷。他知道沒(méi)有了他就沒(méi)有了鮮花，所以他不能丟下鮮花，而倒下。

幾個(gè)月過(guò)去了，老樹(shù)枝顯得更加衰老，弱不禁風(fēng)。鮮花在枝頭也似乎變得非常衰老。

這天夜里，老樹(shù)枝在鮮花睡著的時(shí)候，對(duì)樹(shù)下一枝年輕力壯的樹(shù)枝說(shuō)：“小弟，幫幫忙，把我身上的這朵鮮花移到你的身上去，我不行了。沒(méi)有能力再去撫養(yǎng)它了。幫個(gè)忙！”

“好的，我同意?！蹦贻p力壯的樹(shù)枝說(shuō)。說(shuō)著它伸出雙手準(zhǔn)備來(lái)抱鮮花。老樹(shù)枝含著淚把熟睡的鮮花抱起撫摸撫摸了它的額頭，把它交給了年輕力壯的樹(shù)枝的手里，并叮囑年輕力壯的樹(shù)枝好好待它。年輕力壯的樹(shù)枝點(diǎn)了點(diǎn)頭。

突然，一陣疾風(fēng)吹過(guò)，老樹(shù)枝搖晃了幾下，鮮花也被吹醒了。它看到自己換了個(gè)新地方。抬頭看到上面已快死掉了的老樹(shù)枝，流了淚，說(shuō)：“爸爸，爸爸……“又一陣風(fēng)吹過(guò)。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，老樹(shù)枝從樹(shù)上掉了下來(lái)，它最后說(shuō)了一聲：“我的孩子你要……保重……啊……”

風(fēng)里只能聽(tīng)鮮花的哭泣聲。

初中生作文 篇3

同學(xué)說(shuō)：“幫助是一顆靈丹妙藥，因?yàn)樗苁鼓銕椭娜说玫叫撵`的慰藉。”可是我覺(jué)得，幫助是一顆QQ糖，使人快樂(lè)，讓我們都甜到心里去了。(把無(wú)形的概念寫(xiě)得如此形象，真棒!)

四年級(jí)的時(shí)候，我每每下課都和同學(xué)打成一片，不是討論什么歌最紅，就是說(shuō)自己很時(shí)尚，然后就大發(fā)議論，張口是時(shí)尚詞兒，閉口也是時(shí)尚詞兒。可是，過(guò)了幾周后，老師認(rèn)為我數(shù)學(xué)還挺好，就讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表。所以，下課后我就不能和同學(xué)在一起，要在老師的辦公室里跑來(lái)跑去。一次，當(dāng)我滿頭大汗地走在去教室路上的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)：地上有一本數(shù)學(xué)書(shū)，我小跑過(guò)去，拾起一看，只見(jiàn)封面上寫(xiě)著娟秀的這幾個(gè)字：1年級(jí)1班王鄭碩?？粗@本書(shū)，我大腦中連續(xù)閃現(xiàn)出幾個(gè)念頭：我該把它物歸原主現(xiàn)在就送走，還是過(guò)一會(huì)兒吧，上完這節(jié)課就放學(xué)了，我放學(xué)了再送給他吧。猶豫了一會(huì)兒，我還是拿起書(shū)本向教室跑去······

在課上，原本我最喜歡的數(shù)學(xué)課，卻史無(wú)前例地聽(tīng)得心不在焉，腦子里全是那個(gè)一年級(jí)小孩，他會(huì)不會(huì)這節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，那他該怎么辦?他會(huì)被老師罵嗎?終于，度過(guò)了“幾個(gè)世紀(jì)”的我，一聽(tīng)到下課鈴聲，拿起數(shù)學(xué)書(shū)，以百米沖刺的速度向一年級(jí)跑去，可結(jié)果還是晚了一步，我沮喪地看著他們渺小的背影，直到他們一點(diǎn)也沒(méi)有了，我心里想了好多好多。

下午，因?yàn)槲胰サ煤茉?，所以頭提前把書(shū)還給了他，在第一頁(yè)，我鄭重地寫(xiě)下了三個(gè)字：“對(duì)不起?！?/p>

在回教室的路上，我突然覺(jué)得心里好像很舒服，我高興極了，忍不住地仰天大笑，因?yàn)閹椭鷦e人讓我得到了快樂(lè)。

初中生作文 篇4

小學(xué)生活是多滋多味的，初中生活是有驚又有險(xiǎn)的，考試時(shí)的壓力，年段排名公布時(shí)的緊張，一切的一切都是需要我去適應(yīng)的――題記

當(dāng)暴曬的陽(yáng)光成為過(guò)去，潔白的云朵交頭接耳，一絲秋風(fēng)刮走了所有的煩躁和不滿，伴著輕輕的風(fēng)將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節(jié)奏的國(guó)歌，我發(fā)現(xiàn)，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學(xué)生了，我成熟了，我老實(shí)了，我是初中生了！

小學(xué)的時(shí)光不免覺(jué)得過(guò)得太快，不懂得珍惜，失去了，才會(huì)覺(jué)得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股從來(lái)未有過(guò)的壓力，老師說(shuō)要把壓力化為動(dòng)力，可我卻做不到，五門(mén)主課的作業(yè)題如洪水一般沖來(lái)，做得頭暈?zāi)X脹，實(shí)在是不好受。上課時(shí)感覺(jué)還不熟悉的老師連說(shuō)話也像機(jī)關(guān)槍掃射，語(yǔ)速特別的快；板書(shū)也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問(wèn)才把筆記做完整……

看著一個(gè)個(gè)美好的事情變?yōu)榛貞?，?shí)在是不忍，可又無(wú)奈。

看見(jiàn)我們以前的教室已經(jīng)魚(yú)貫而入一批新人，我們也曾經(jīng)這樣，我好羨慕他們。以前我們?cè)谕粋€(gè)教室里上課，可是初中了，大家被分散到了四個(gè)不同的班級(jí)，與我形影不離的最好的同學(xué)也沒(méi)能和我分在同一個(gè)班里，我不知道將來(lái)要有幾次這樣有分離，我只知道，現(xiàn)在我的心很失落……

我喜歡過(guò)去六年生活的無(wú)法無(wú)天，無(wú)知的童心，無(wú)知無(wú)畏，不知初中是否還會(huì)這樣，不過(guò)我認(rèn)識(shí)到――自己長(zhǎng)大了。

我是初中生，我要開(kāi)始初中生活，開(kāi)始?jí)毫荚?、年段排名，一切都令我恐慌，不想面?duì)。

可是我改變不了事實(shí)我是初中生。

是的，我要重新振作起來(lái)，不能就這樣倒下；是的，我要重新適應(yīng)環(huán)境，不能就這樣孤獨(dú)；是的，我要重新迎接挑戰(zhàn)，不能就這樣墮落。

雖然有時(shí)會(huì)郁悶，雖然有時(shí)會(huì)茫然，可是我渴望得到承認(rèn)，我渴望贊賞，我也渴望表?yè)P(yáng)，正因?yàn)榭释?，我才要更加?……此處隱藏1392個(gè)字……這個(gè)狹小的空間。終于——

“丁零零！”鬧鐘突兀地打破了這個(gè)清晨的安寧。她再次被驚醒了。汗水又涔涔地落下，原來(lái)只是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的夢(mèng)?？墒?，為什么后背隱隱地疼？她甚至還清清除楚地記得，在最后的瞬間，一只純白色的蝴蝶，扇著翅膀在花間起舞，忽然，它回過(guò)頭來(lái)，仿佛在微笑看著，然后，留下一句輕輕的話語(yǔ)，便轉(zhuǎn)身向叢林深處飛去……

過(guò)程也許是疼痛的，新生卻是幸福的，等到春暖花開(kāi)，我們的舞蹈一定是大自然中最美的。它說(shuō)。

初中生作文 篇7

秋天，是植物豐收的季節(jié)，是花木凋謝的季節(jié)，也是雨凄冷的季節(jié)，更是等待冬到來(lái)的季節(jié)。

雨，是水神的化身。她能使久日干枯的事物重?zé)ü獠?，展現(xiàn)活力與生機(jī)。這或許是春雨的杰作。

秋雨是凄冷的，他蘊(yùn)藏著在外奔波的游子思念自家家鄉(xiāng)的濃厚情感，蘊(yùn)含著烏絲已變成白發(fā)的父母，一直站在早已被那雙滿是老繭的雙手觸摸光滑的.門(mén)屏，盼望游子快快回家的急迫心情。盡管孩子還沒(méi)回來(lái)，可他們卻依舊等候著，等待著……

宛如一個(gè)沒(méi)有生命力的種子，但還有一個(gè)堅(jiān)硬的外殼，也許種子是空心的，至少種子還抱有一絲希望與幻想。

植物草卉們，就更別擔(dān)心了，在秋雨緩慢而靜悄悄地下著的時(shí)候，植物草卉大部分都已經(jīng)凋謝，可至少還有一部分幸存下來(lái)，或許是因?yàn)樗麄冾B強(qiáng)、勇敢，甚至是因?yàn)樗麄冊(cè)缫堰m應(yīng)了這種生活，硬著頭皮去承受。也許，最后的結(jié)果是寥寥無(wú)幾。但這就是適者生存的道理。

但最終，所有的事物都會(huì)歸根，就像落葉一樣?；蛟S，在落地的過(guò)程中，會(huì)遇到各種麻煩與困難，可我們一定要知道：

任何事物都會(huì)碰見(jiàn)困難，遇到失敗。人生本就如此，為何不換一個(gè)角度去看待問(wèn)題。正如馬克·吐溫所說(shuō)的那樣——如果我們走在坎坷泥濘的山路上，走到半路時(shí)，請(qǐng)不要放棄，說(shuō)自己不行，一定要勇敢走下去……因?yàn)槿魏问虑樽罱K都是美好的，如果這事不算好，那只能說(shuō)你沒(méi)有走到盡頭。

落葉也許會(huì)責(zé)怪秋雨，為什么你會(huì)落打在自己身上使自己痛苦——離開(kāi)樹(shù)媽媽，一個(gè)能幫我遮風(fēng)護(hù)我的地方?？蓳Q一個(gè)角度去想，你應(yīng)感謝，因?yàn)榍镉曜屄淙~更快地回歸母親的懷抱，與母親分享喜悅，為母親分擔(dān)憂愁。

秋雨所給予我的遠(yuǎn)不止這些，他還幫我許多許多，可他沒(méi)有給予我的也很多很多，或許我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，也未曾發(fā)現(xiàn)。

如今，窗外的秋雨下得很輕、很細(xì)，連耳都聽(tīng)不見(jiàn)，手觸也觸碰不到。這大概需要我們用心去聽(tīng)，去聽(tīng)秋雨帶來(lái)的旋律。

初中生作文 篇8

閉上眼，粗糙的手，期待的眼神，忙碌的身影，疲憊的眼睛，一個(gè)個(gè)全都浮現(xiàn)眼前，拭也拭不去，抹也抹不掉，土黃色的臉，逢亂的頭發(fā)，勾成我的——父親。

那是一個(gè)雨天，我出門(mén)走的急，沒(méi)帶雨具，心想：下學(xué)后，只能拼一拼了。上著英語(yǔ)課，我不經(jīng)意地望了一眼窗外，雨，還在下著，忽然，蒙蒙的雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，他彎著腰，駝著背，在泥路上帶著泥，托著水，一步一步地走著，雨水濺在他的臉上。分不清是汗水，還是雨水，我一直盯著他，直到他越來(lái)越近，真的！真的是父親！他把傘放到門(mén)外，接著扒了扒窗口，我慌忙地扭頭看黑板，只見(jiàn)他的臉上浮出一絲笑意，我從偷偷地瞟他一眼只見(jiàn)他悄悄地把笑意收回，我想著：“你千萬(wàn)別進(jìn)來(lái)，不然，我恨你一輩子。”可是他……進(jìn)來(lái)了，我的臉“唰”地紅了，全班同學(xué)的目光……

從此，在我和父親的中間，佇立著一座山，那是心中的大山！一次傍晚，父親推門(mén)而入，我一抬頭，和他的目光正如碰到一塊兒，我連忙低下頭，“偉博，你還在生爸的氣呀？”“我……我沒(méi)！”“孩子，爸知道給你丟臉了，可是爸是為了你呀！你不知道，我看到你認(rèn)真聽(tīng)課的樣子時(shí)，我這心里像吃了糖，我就感覺(jué)呀！這錢(qián)花的值，進(jìn)來(lái)時(shí)，我心里有老多老多的話要說(shuō)，可你爸這嘴笨！就是說(shuō)不出不來(lái)！”“爸！”我忍不住了，淚嘩嘩地流著，我不愿意控制自己，我要讓自己的淚盡情地流！“爸爸，女兒知道了，您都是為了我——好！”我們父女坐在一起，盡情地談天說(shuō)地。

父愛(ài)像龍井，初品時(shí)，有點(diǎn)苦，可是喝的多了，它就會(huì)散發(fā)著迷人的芳香，泌人心脾。

通過(guò)這次我和父親的溝通，我感覺(jué)心中的大山它不該有立足之地！

多溝通吧！它會(huì)讓你的心靈潔白無(wú)暇！

初中生作文 篇9

羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵?！}記

每一朵鮮花的盛開(kāi)，都離不開(kāi)土壤作為根基；每一粒種子的蓬勃的生長(zhǎng)，都離不開(kāi)陽(yáng)光雨露的關(guān)懷；每一只航行遠(yuǎn)泊的船兒，背后必有一個(gè)溫柔的港灣千絲萬(wàn)縷的牽念……如果自然界的一切都有歸宿，那么故鄉(xiāng)就是我生長(zhǎng)的沃土，是關(guān)懷的雨露，是我心靈的港灣……

溪畔野花獨(dú)自開(kāi)

我的故鄉(xiāng)在秦嶺腳下的一座小山村里。走入小村的路有多條，連系著周?chē)P的幾個(gè)莊子。小路兩旁是農(nóng)人的田地，除了冬天，一年四季都有各季的作物變幻著。小村西邊是一條小溪，水不大，但在盛季，也能翻出斗大的浪花，奏出嘩啦啦的歌來(lái)。春夏季節(jié)，溪邊開(kāi)滿了各色野花，白的天真，藍(lán)的深沉，紅的可愛(ài)，粉的妖媚……采回一大束，手上沾滿粘稠的汁液，滿是草藥的清香。黃昏，當(dāng)太陽(yáng)染紅了天空的大綢幕，白云幻化著變遷著折射出太陽(yáng)的光芒時(shí)，我便赤腳趟過(guò)溪流，踩著水，趕走圍上來(lái)的夏蟲(chóng)，伴歌歸家了。那溪畔的野花便也謝了游人的觀賞，明日盛開(kāi)的，將是全新的花蕾，

鄰里和諧一家親

走入村內(nèi)，是一棟棟相隔不遠(yuǎn)的庭院式小樓。南北各橫一列，中間便是寬闊的大道，供人行走。在一棟棟門(mén)樓前的石頭上，對(duì)坐著幾位村中的婦女老人，相互拉著家常，手中卻不忘放下針線?？匆?jiàn)我便問(wèn)道：“呦，這不是容兒?jiǎn)?？幾時(shí)回來(lái)的？”“奶奶好！”我笑著回禮，“昨兒才從城里回鄉(xiāng)，房子還沒(méi)收拾利索呢?！睅孜焕先吮阈χ鴩@道：“這么些年了，到底里大了。記得你小時(shí)候時(shí)常追跑著與村里娃娃玩。現(xiàn)在怎么不長(zhǎng)出來(lái)啦？沒(méi)事兒多來(lái)玩，別悶在家里頭?！边@話聽(tīng)得我心中一熱，我便笑道：“謝謝您們還掛念著，等得了空，我一定來(lái)拜訪您！”我笑著離開(kāi)了，身后卻仍聽(tīng)到她們和呼喊：“一定常來(lái)?。　薄耙欢?，一定?！?/p>

月照窗欞人安睡

小時(shí)候因?yàn)楦改该Φ木壒?，便?jīng)常被父母寄養(yǎng)在故鄉(xiāng)。爺爺奶奶總會(huì)因?yàn)槲业牡絹?lái)分外的忙碌，幫我收拾好東西，倒水、下面，最后為我端上一碗正宗的“臊子面”。等到晚上，一切都恢復(fù)平靜，我們祖孫三人便面朝窗戶躺在炕上。那是是夏天，夜里的風(fēng)總是吹著木質(zhì)的窗子，那月光映照下投映在窗紙上的樹(shù)影便隨著風(fēng)緩緩的搖動(dòng)。奶奶總是先睡著的。她是個(gè)勤勞的農(nóng)村婦女，第二天總有很多事等待著她。每當(dāng)這時(shí)，爺爺便要拉著我的手，聲音低沉緩慢地為我講故事。故事的內(nèi)容，現(xiàn)在大多都忘記了，只記得當(dāng)時(shí)月色是那樣清亮，風(fēng)是那樣涼爽，草底的蟈蟈一聲聲叫著，我的思緒也在爺爺?shù)穆曇糁新兊媚：磺迤饋?lái)。最終，三個(gè)人都睡著了。月，仍然照著窗欞，倒映著微顫的樹(shù)影。

這是我的故鄉(xiāng)，她用一種自然與人文相交合的美來(lái)感化一個(gè)人，使其在童年記憶深處保存這一唯美的印象。故鄉(xiāng)是流動(dòng)的溪水，是鄰居的關(guān)懷，是親人的呼喚，但它的內(nèi)涵式一個(gè)人對(duì)家的歸屬感，一種強(qiáng)烈的無(wú)論你走到哪兒都伴隨著你的歸屬感。故鄉(xiāng)，使我久久不能忘懷，因?yàn)樗休d了太多美的回憶和愛(ài)的溫情。故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是我生長(zhǎng)的沃土，是我情感的大海，是我心靈的港灣……