關于我的老師初中作文合集8篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師初中作文8篇，希望對大家有所幫助。

我的老師初中作文 篇1

左老師從你來教育我們的那一刻時，我就感覺有溫暖。從四年級開始，只要是班主任我都很尊重他而且對他也有感激之情，但是五年級的陶老師來之后，我覺得也差不多，但到六年級，我們的班主任依然是陶老師。六年級的上學期沒發(fā)生什么，但下學期發(fā)生了一件不可思議的事！下學期我們的語文左老師他把我們班不寫作業(yè)的那些學生留在后不給他們回去吃飯，我覺得這樣挺好的！可是留了幾個星期以后，可能是我們班的班主任她忍不住了，所以突然之間就在那節(jié)課就是班主任的課，那節(jié)課她突然說：啊是你們的語文老師把你們留在后，我們說是呢，然后她就說現在你們正是長身體的時候，把你們留在后，班主任說的那些話，我也不知道怎么說，反正最后把我們說哭了！但是我覺得班主任就是再說左老師，因為左老師當著校長。那時我也不知道為什么就好像很氣，為什么呢？然后放學了，同學們個個把語文作業(yè)和書都撕了，可我沒撕，還有學習好的，我的學習并不好，然后全校的老師都知道了，我們的左老師也知道了，然后就上來問我們，那是我只在那里哭，他問我們，然后范益雪就說：老師，就是你不要留我們了。老師并不生氣，只是溫和的說：意思是我留著你們了，啊是！范益雪說是呢然后左老師說：好！我不留你們就是了！我知道左老師跟我們說話時，其實眼里含著淚水的！就這樣他不留我們了，他也試著把這件事忘記，可是這件事會永遠在他心里的！快要了考試了這幾天我發(fā)覺左老師不對勁，上體育課時，朱老師跟我們說你們過去跟左老師說一下話畢竟他教了你們。當我知道左老師要走時我的心是多么的難受，多么的傷心！做老師我愛你！

還有，那天我們的班長和我在qq上聊天，她說她喜歡胡永鵬。然后她說啊是你和哪個聊著天？我說是呢她說是誰？我說不知道他叫我去城里找他我說我不去了我就把他給刪了。不知道是為什么突然陶老師會知道這件事情。我就想肯定是班長說的了，要不然誰還會說呢那是我們的班主任她天天下午放學后都叫班長去她的宿舍。一天下午，陶老師叫我們寫圖書，我沒聽懂，寫錯掉，交上去老師罵了我，然后教室就剩下我和班長還有陶老師。陶老師說：宋新怡么就是跟著王智舒學的了么！然后班主任就出去了我也就收收書包背起眼淚就往下流，我們的班長盡然叫我不要哭了。然后我一個人走在回家的路上邊哭邊走邊想為什么？為什么？為什么？這件事會永遠留在我的心里的。我永遠都不會忘記。當我們六年級開畢業(yè)聯歡會的時候，各個都要站起來說一下六年的感受。輪到我的時候我說：在這六年的生活中我要感謝左老師和陶老師！我才說完坐下就哭了起來，各個老師看著我，陶老師也看著我，到最后班長也感動了哭了，陶老師卻跟班長說別哭了！為什么我也是她的學生，她不會來安慰我呢？為什么？其實有時候我也覺得陶老師挺好的。

我的老師初中作文 篇2

愉快的暑假生活就這樣結束了，新的學期開始了！我是既開心又有點失落。為了那已經流逝的假期生活失落，開心的是又可以見到我的同學和老師了，而且聽說我們的語文老師換了，我有點好奇想見見這位新老師。

開學第一天，我進班報名就見到了我們新老師的“廬山真面目”?？吹剿麜r，他正在給我們班以前的同學黃昊文示范怎么寫自己的名字。我心里想這個老師好有耐心啊，要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個。老師見到我和媽媽來報名，就站了起來，哇！好高?。⌒吕蠋煻急群诎甯吡?。他見到我笑瞇瞇地問我叫什么名字，暑假玩的開不開心，去哪里玩的？然后又和媽媽說了一些話，他一直站在那，一點老師的架子都沒有，我一下子覺得新老師好親切??！

第一節(jié)上課的時候，他跟我們介紹說他姓張，然后給我們講了一些事。他說：“你們要多讀書，因為書中有字，書讀多了，認識的字就多，只要多讀書，一定能把語文學好?！彼謫栁覀兪窃趺蠢斫狻罢Z文”的，我們都爭相回答，有的說語文就是一門學科，有的說語文就是文學，有的說語文就是中國話。張老師笑著說：“大家說的不錯，語就是語言，文就是文學。語言就是要我們會聽，會說，文學就是要我們會讀，會寫，只要大家多讀書，多積累，一定能學好語文?！甭犃死蠋煹脑挻蠹叶夹判氖愕男α?。他沒有說一些大道理，只是用很溫和的語氣和我們交談，和他的大塊頭一點也不相稱。

你要是以為我們老師不發(fā)火，那你就大錯特錯了。開學第一周我的作業(yè)還是很認真的?？墒俏矣X得老師挺好，就寫得不認真，一下子被老師發(fā)現了。他很嚴肅的批評了我，做作業(yè)，做事，學習都要認真，不能就開頭兩天認真，要持之以恒才能成功。我的臉一下子紅了，我向老師保證，下次一定注意！老師的臉上才露出我熟悉的笑容。

這就是我的新老師，一位溫和又嚴謹的老師。

我的老師初中作文 篇3

說起我的好老師，在我的腦海中立馬就出現了我一二年級的老師——王柳香老師。

王老師不胖不瘦，中等身材。彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛溫柔地看著我們。在我們聽話時，便用贊賞的目光向我們投來，像是在說：“你們真是太棒了！”當我們犯了錯時，便用嚴厲的目光望著我們，好像在說：“下次不準了！”王老師的臉白里透著紅，上面寫滿了慈愛。她的頭發(fā)金黃金黃的，像是被太陽染成的，美麗極了！王老師文學淵博，教學十分有經驗。只要我們哪里有什么不會的，立刻就像一位善良慈祥的母親一樣耐心的把我們教懂為止。

我們的王老師呀，可以算得上是我們的“新媽媽”。因為她每天都為我們奉獻著。有一次晚上，一位同學嘔吐了，她當時急的像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙帶著他朝醫(yī)院走去。附近的小診所都關門了，王老師二話沒說，帶著那位同學走了很遠，直到醫(yī)生為那位同學掛了吊水，王老師才長長地舒了一口氣，露出會心的一笑。王老師教導人也很有一手。在我上二年級時，我因為脖子上有一個疤，而感到非常難過，有時還不時把衣服往上拉一拉，生怕別人看見笑話我。細心的王老師注意到了，并沒有直接找我談話。而是在一天做廣播操時，小聲的對我說：“顧斐然，你個子高，成績好，應該不會被一些小小的困難嚇到吧？”“對！”我毫不思索地說。然后王老師便又說：“哇！你脖子上是什么東西呀？”“這是小時候燙下來的疤痕?！蔽也缓靡馑嫉卣f?！巴?！好漂亮，像一朵花兒，很帥氣，很有霸氣，怪不得顧斐然各方面表現都好，因為有這一朵幸運的小花相伴。”聽了王老師的話（雖然我知道那是王老師在鼓勵我），我從此就不再那么不好意思了，走路都挺直了胸膛，做什么事都很有自信。

我真的很想說一句：“謝謝您，王老師！”

我的老師初中作文 篇4

當我剛走進初中的校園時，一切都是那么的新鮮，總覺得自己一下子就變成大人了，再也不是當初那個小學生了。每個同學都熱情的互相打招呼，一下子就熟絡了起來。

我們的班主任是一位和藹可親的中年男子，正是因為他的和藹，導致我們壓根不怕他，常常隨心所欲，把班上鬧的雞犬不寧！而當時我正是我們校的“風云人物”，因為經常打架鬧事，別的班同學見到我都是躲遠遠的。班主任好幾次找我談話，可是每次談話之后沒幾天，我又開始鬧事了，就這樣反反復復。盡管這樣，班主任始終沒有放棄我，仍然耐心的教導我，要把心思放在學習上，不然以后會吃虧的。老師的話我并沒有放在心上，然而這一切卻因為一件事發(fā)生了變化。

那是一個晚自習，我組織了外校和本校的幾十個人打了隔壁班的一個學生，這件事影響特別惡劣，校長直接點名要開除我。這意味著我將會沒學上，只能去社會謀生了，這時我知道害怕了，我不想就這樣走向社會，可是我又不想向班主任服軟，請求他的幫助。就在我擔心的時候，班主任把我叫到了辦公室，對我說：“沒事了，你不用被開除了，以后要好好學習，不要再這樣了，知道嗎？”聽了老師的話，我點點頭，眼淚一下子就下來了，真不知道班主任用了多少辦法才把說一不二的校長說服的，這時，我才真切的感受到老師對我的關愛與幫助，以前我真的太不懂事了，今后我一定好好學習報答老師。

從那以后，我有一種重生的感覺，上課不再打打鬧鬧，認真的聽老師講課，下課后也會提前預習要上的內容，我真的改變了，這多虧了老師的幫助，是他一直沒有放棄我，一直鼓勵我，我才能變成現在的樣子。

我的老師初中作文 篇5

前天看到我們四年級的'班主任侯老師了，她說她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜歡學習好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學習，比起前還要努力才行！

我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己

的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈祥的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實很多，溫和的對孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師傷心！”

“想象中的老師一定要有好脾氣，不會對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時候他一定會很幽默的給我們講知識，帶動大家的積極性，在期中考試或期末考試的時候所有的題目都是老師每節(jié)課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時候我們都開開心心的學習其他知識，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期待！”

我的老師初中作文 篇6

一雙烏黑的大眼睛，一張紅潤的嘴巴，一頭如瀑布般的頭發(fā)，這就是我們的數學老師朱老師。同學們都覺得朱老師非常嚴厲，是他們見過最兇的老師，但是我卻覺得朱老師是一個溫柔善良的好老師。

記得有一次，因為前一天布置的數學作業(yè)有點難，有好幾道題我都不會做，問媽媽也不會，我只能空著帶回了學校。交作業(yè)的時候，我提心吊膽，果然中午的時候，朱老師請我到辦公室“喝咖啡”。跟在老師身后，我緊張得手心冒冷汗，淚水在眼眶里打轉，覺得今天大概就是世界末日了。

來到辦公室門口，我看到好幾個老師都把目光投向了我，好像在說：“項煜嫣是不是犯了什么錯？怎么被帶到辦公室里來了？”我趕緊低下了頭，雙手捏成了拳頭，咬著嘴唇，硬著頭皮走進了辦公室。

走到朱老師辦公桌前，看到她面前果然擺著我的作業(yè)。朱老師抬起手，我趕緊閉上了眼睛，以為等待我的將是老師無情的懲罰，沒想到預期中的疼痛并沒有到來，老師反而親切地摸了摸我的頭，問：“煜嫣，昨天的作業(yè)為什么沒有完成??？是不是哪里不會??？”看著老師眼中的關懷，我不禁為自己剛才的想法感到臉紅，我怎么會以為老師要打我呢？這時更有一股暖流流過我的心房，讓我倍感溫暖。

我點了點頭，說：“這幾道題目我問媽媽，媽媽也不會，我不想把老師的答案寫上去，這樣我還是不會。”老師看著我，笑著說：“你是對的，不懂就是不懂，不懂裝懂才是最可怕的。而且這幾道題目確實是有難度的，你不會也是情有可原的。”接著就把那幾道題目一題一題仔細地講解給我聽，一邊講一邊還問我有沒有聽懂。

其實，老師并不兇，只是在我們沒有做好的時候，她太著急了，才會那么大聲跟我們說話，我想：如果我們都做得很好了，老師肯定每時每刻都是溫柔的，帶著笑意的。

我的老師初中作文 篇7

秋天，一個讓人又愛又恨季節(jié)，喜愛秋天給大地披上新衣，討厭天氣變化莫測。

在這樣的一個季節(jié)里，掃落葉，是很困難的一件事，不一定哪一會兒狂風大作，繽紛的葉子在空中舞蹈，然后如此循環(huán)，我們真的要很累很累，不一會兒，掉幾片，一會兒那兒掉幾片，有的人跑來跑去，都想盡快把葉子掃到一堆，有的人愁眉苦臉，有的人會在不經意間偷一個懶，但是我們的班主任李峰老師可不是這樣的。

老師每天都很早起來。差不多七點十分就來到了學校，老師帶領著我們一起掃地，有幾個力氣大的男生，表現得最好，他們也像老師一樣早早的來到學校，但大多數時候，認真的少，我很疑惑，這是老師在幫我們掃地，老師本來應該在溫暖舒適的辦公室，指揮的我們，而此時的他卻和我們一起同甘共苦，只是為了帶動我們的積極性，讓我們學會做一個勤勞的人。風無情地刮著，葉子也不懂事的飄下來，我看著老師和班里大部分學生在寒風呼嘯中掃著落葉，我的心一陣觸動。不知不覺間我竟發(fā)覺眼角也有些濕潤了，不敢再看他們，我有些自責，從這以后我再也沒有遲到過一次，其他的同學好像也和我一樣，他們也每天都會去值日，而不會遲到，即使李老師不在學校和我們一起掃落葉，我們也一樣不會松懈，因為我們知道有一位老師在和我們一起同甘共苦。

啊，老師我愛你。

我的老師初中作文 篇8

那些個無數晦澀的日子，是誰？讓我的生命充滿陽光？于是整整一個雨季，我守著陽光，守著越冬的麥田將那段閃亮般的日子，輕輕彈唱著希望……

紅色----活潑

她年近40卻跟20歲的年輕姑娘充滿活力，跟多數少女一樣，心懷浪漫向往白馬，熱愛小說，在她的身上你看不出年老色衰的痕跡。她上課大方，分分火火，他不是天生的樂天派，卻因為收藏了生活中太多太多快樂，使他活潑開朗，她是我的生物老師。

橙色----與眾不同

“大自然中，橙色是最明顯的顏色” 不知從哪看到這句話，我便記住了，并且再沒有忘記過。上了初三，我遇到了一個老師，他在我的記憶中，感覺上，甚至意識里都有更橙色驚人并且在沒有忘記過的相識支出，同學們對他的評價總是褒貶不一，難以達到高度的同意。她總會在某方面雷到你，卻又女子難得的細膩，令人深刻的微笑，是一個氣質十足的耐看型美女。她的與眾不同我們有目共睹，他是我的語文老師。

黃色----積極

他的名字中也有黃色，一個充滿欲望的名字，卻總有一股又不挫敗的力----積極向上！嘴上的他總是說：“這個簡單！實在太差！”下一刻，便投入到積極的講課上。衣服厚實的身軀里總跳著震懾力，他要是發(fā)怒起；甚是嚇人。但是，又是他也很調皮，像可愛的黃色，他是我們“可愛”的班主任。

綠色----純純的清麗

芳的偏旁是草字頭，草，又是綠色的，所以一般人都斷定芳和綠色有著某種關系。他有一種風的感覺，像盛夏難得的風，舞動著綠色的世界。芳，無論在言抑和行方面都是相當的’淑女，相信她，可以在盛夏的綠色中孕育更多的果實。她是我的一位語文老師。、

藍色----深邃

他有副假面具，看是無味的臉龐橫生趣味，他上課時寫的一手好字，講課時莫名得昌個笑話，全班都反應過來的都笑得前翻后仰，反應不過來的會驚愕于他為什么總端著一張臉？他看起來很隨和，很淡定，視乎沒有什么他想不開的事。那個簡單又深邃的世界有他的身影。他是我的化學老師。

靛色----中性

看是不解風晴，卻柔情萬千，小小的身軀中藏著巨大的正能量！跟靛色相似，我們可以把它歸到冷色調，也可以把它歸到暖色調。他經常深鎖眉頭，卻總不經意間露出小孩般露出淺淺的酒窩微笑。很喜歡這樣的他，沉重不乏輕松，他是我的英語老師。

紫色----優(yōu)雅

他時長襲一身紫色西裝，優(yōu)雅且?guī)洑獾奶と氚艘坏拈T口。別人也時常聽到我們班女生連連尖叫大喊帥氣！他的英姿颯爽無人能敵，斜斜的劉海在課堂上甩動多少人的注意力。物理課代表曾經說過，不知前身是否學你甩動劉海頭，而甩歪了頭下脖，才換來今生受益匪淺的物理課。優(yōu)雅是他的代名詞，他是我的物理老師。

紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫---有人說那是彩虹，代表希望。

我卻說，那是陽光，代表溫暖，愛，希望，生命……人間一切正能量之源。

我更想說，因為又有他們，我的初中老師，我無懼這場中考的黑暗。