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    初中哲理作文

    時間:2025-01-12 21:41:18
    【精華】初中哲理作文3篇

    【精華】初中哲理作文3篇

    在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的初中哲理作文3篇,希望對大家有所幫助。

    初中哲理作文 篇1

    山和水歷來都是文人墨客吟誦的對象。

    “曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云?!泵鑼懙木褪巧脚c水的至高境界。

    水有水的靈動,山有山的厚重。

    山和水有著各自的特點,又要相互映襯,緊緊地聯(lián)系在一起。

    中國的山水畫便強調(diào)了山與水的交融。

    潑墨揮毫,渲染出一座座敦厚的大山,山崖間一道瀑布傾瀉而下,山腳下流淌的正是那靈動的清泉。

    沒有了水的靈動,大山會顯得呆板;缺少了山的沉穩(wěn),流水會變得很隨意。

    山和水是一體,構成的便是一幅出色的山水畫。

    水的靈動和山的厚重不僅是構成水墨山水畫的重要部分,也是塑造人生至高境界的重點所在。

    水的靈動給人以聰慧,靈動的水充滿了機智,閃爍著智慧的波光,山的沉穩(wěn)給人以敦厚,厚實的大山包含了堅定、沉著和細致。

    而這聰慧和沉穩(wěn)正是人生不可缺少的重要因素。

    人們總是希望自己的人生趨于完美,總渴望所辦的事能夠取得成功,那么這些愿望的實現(xiàn)就少不了山與水的融合了。

    靈動的水告訴人們,要充滿激情與智慧,要讓智慧的波光閃動。

    沉穩(wěn)的大山也告訴人們,人生需要厚重,做事需要沉著、細致與認真。

    當人們把水的靈動與大山的沉穩(wěn)緊緊聯(lián)系在一起,作為人生和辦事的準則,那么,呈現(xiàn)在世人面前的又是一幅出色的山水畫!

    古人懂得山水融合的魅力,當詩人們有感而發(fā),盡情抒寫時,他們?nèi)匀槐3种欠葜螌W的嚴謹。

    而今天,當“神舟五號”搭載著中華兒女的夢想飛向藍天時,楊利偉的所做也證明了這些。

    在“神舟五號”升空前,技術人員出于安全的考慮,要求楊利偉不要在駕駛倉(艙)中有“太大的動作”。

    楊利偉不愧是優(yōu)秀的航天員,當他在紙上寫完祝福語后將手中的筆輕輕拋向空中,感受了一番“失重”時筆在空中飄浮的趣味。

    他的這一舉動立即在地面控制中心引起一片掌聲,一陣會心的笑聲……之后,他又認真投入到工作中。

    這便是山與水融合的出色表現(xiàn),楊利偉的認真和穩(wěn)重體現(xiàn)了大山般的沉穩(wěn),而他機智的舉動為首次飛天增添了樂趣,閃爍的`是水靈動的波光!

    水的靈動、山的沉穩(wěn)就是一幅人生的山水畫。

    初中哲理作文 篇2

    作為每天都能參觀一次“世界大戰(zhàn)”的我,已經(jīng)對每天都會重演的場景習以為常了,“你看看,你們的東西搞的這么臟,不會自己弄啊!垃圾又不到,又要等著我來,每天你們就不能動一下手嗎?我每天上班還要回來伺候你們,我是欠你們的還是怎么著……”媽媽牌的收音機又開始了。

    她越想越火,隨手拿了一個杯子就砸了下去。

    “噼里啪啦……”杯子碎了一地。

    本來還陪著笑臉的爸爸看見如此暴躁的媽媽一下子火也上來了,跟媽媽大吵了起來,看到這樣每日必演的“劇情”,我只能捂著耳朵溜回了自己的房間,我不想看到他們吵架!我轉(zhuǎn)過身,眼前的一幕卻讓我感到十分震驚,因為我居然看到了大雄的好朋友—多啦A夢。

    外面爸爸媽媽正在相互吐著口水“忙”的不可開交,多啦A夢竟在房間悠閑地吃銅鑼燒,還一邊樂滋滋地看漫畫。

    “多啦A夢,你吃銅鑼燒啊?”

    “吃銅鑼燒?這是點心,我又拿你的?!倍嗬睞夢一臉的茫然。

    “爸爸媽媽又在吵架了。他們離婚了,我就成了孤兒,你還哪來銅鑼燒吃啊?”說著說著,我竟抹起了眼淚。

    一聽到銅鑼燒吃,多啦A夢跳,拉上我往爸爺媽媽的房間跑。

    爸爸媽媽看到我們的“到來”,喋喋不休地爭論著。多啦A夢從口袋里拿出了一瓶像殺蟲劑一樣的噴霧器,爸爸媽媽輕輕一噴,他們就像被施了魔法一樣,向?qū)Ψ降狼福?/p>

    “哎,早知道我就把垃圾帶出去了!”爸自責道。

    “哎,早知道我就不朝你發(fā)火了!”媽媽自責道。

    我剛要開口,多啦A夢就把我拉回房間。他關上門,對我說:“這叫‘開心家庭’,對吵架的爸爸媽媽一噴,他們就會和好!”

    “哦?!蔽医K于松了口氣。

    這晚,我睡得特別香,我再也不用擔心爸爸媽媽吵架了!

    初中哲理作文 篇3

    第二次世界大戰(zhàn)期間,在逃難的人流中,一位母親帶著她3歲的孩子,隨著人流向遠方走去。

    這位母親把最后的一點干糧磨碎,喂給孩子吃,看著孩子瘦弱的小臉,禁不住落下淚來。她知道,自己已經(jīng)兩天沒吃什么東西了,半個月的饑寒交迫,令她的身體極為虛弱。她怕自己支撐不住,最后孩子也無法活命。想來想去,這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個人,是她以前的鄰居,是個醫(yī)生,為人非常善良,她知道,如果現(xiàn)在把孩子托付給他,他一定會把孩子撫養(yǎng)成人。

    “我一輩子感激你,”母親給這位鄰居跪下了,“請你帶著我的孩子一起逃命?!?/p>

    “不,我不能答應你?!编従訛樗秃⒆雍唵蔚貦z查了身體狀況后,拒絕了她,“我的事情已經(jīng)夠麻煩了你,我?guī)筒涣四愕拿??!?/p>

    母親只好抱著孩子,重新上路。

    一路上,不停地有人倒在路邊,再也起不來了。可是,這位母親卻奇跡般地帶著孩子,穿過邊境線,住進了難民營。這位母親之所以能堅持下來,是因為她知道,如果她無法保護孩子,就沒有人能夠幫她把孩子養(yǎng)大成人。

    在難民營里,她又遇到了那位鄰居。

    “你和孩子都需要支撐?!蹦俏秽従诱f,“只有你們互相支撐,才能母子平安?!?/p>

    這位母親此時才明白了鄰居的好心。

    愛是一種支撐。

    愛,支撐了母親和孩子的生命。

    對孩子的教育也是如此。

    如果愛能夠支撐起一個希望,那么,愛又有什么無法支撐?

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