關(guān)于夢(mèng)想話題作文匯總7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的夢(mèng)想話題作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夢(mèng)想話題作文 篇1

人的一生并不如你想象的那么長(zhǎng)，這句話我聽(tīng)過(guò)的不是一兩次了，但是有誰(shuí)能夠在自己有限的生命里，做到不再有遺憾呢？這樣的設(shè)想真的很像小時(shí)候看的童話故事，故事都很華美，結(jié)局也很圓滿，就是偏離了現(xiàn)實(shí)。而我或許還活在童話里，但是現(xiàn)實(shí)早已悄悄的開(kāi)始改變童話本身存在的意義。

我一直都有個(gè)想要自己去完成的夢(mèng)想，但是離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)的東西都很難得到。我想還是有很多人的都和我一樣的吧！在時(shí)間的長(zhǎng)河里曾經(jīng)擁有過(guò)很多的夢(mèng)想，但是回到現(xiàn)實(shí)以后那些都是遙遠(yuǎn)的童話。而我們始終在告訴自己那都是個(gè)夢(mèng)，而想就更不是你該做的事情了，有時(shí)候當(dāng)一個(gè)美夢(mèng)醒來(lái)之后，人就會(huì)更加的迷茫，因?yàn)閾碛羞^(guò)再失去，總是比沒(méi)得到更難接受失去。小時(shí)候我對(duì)自己的長(zhǎng)大以后的事有過(guò)很多的假設(shè)，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)假設(shè)只是一種不存在的設(shè)想。我有想過(guò)自己為什么會(huì)越來(lái)越偏離最初的自己，但是不管我怎么想這都是沒(méi)有答案的問(wèn)題。有人說(shuō)，“夢(mèng)想要有，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”這么多年其實(shí)我都在做著這句話，不管什么樣的夢(mèng)想，不管是有多么的偏離現(xiàn)實(shí)，但是我們就是敢去想，想是不需要結(jié)果的，只是因?yàn)橄搿?/p>

人生的哲理有很多，很多道理我們不是不懂，只是有時(shí)候結(jié)局使然。一個(gè)人能夠懷抱夢(mèng)想，這是一種信念。

夢(mèng)想話題作文 篇2

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但不同的是夢(mèng)想的大小、遠(yuǎn)近和種類。有了夢(mèng)想，又該如何實(shí)現(xiàn)呢？概而言之，就是要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)，靠不懈的努力和艱辛的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

我們都知道，一個(gè)人要想成功，就要不懈的努力，辛苦的勞動(dòng)。而更重要?jiǎng)t是要樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，這樣，就有了明確的目標(biāo)，才能不斷地朝著目標(biāo)前進(jìn)。隨著我對(duì)這些問(wèn)題認(rèn)識(shí)的提高，我也漸漸有了自己的夢(mèng)想。一開(kāi)始，我很想當(dāng)一名小提琴演奏師，但是隨著我在英語(yǔ)課后班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，我又想成為一名翻譯。但我很快意識(shí)到，這種選擇性的夢(mèng)想是不可取的。隨著我心理的成熟，我有了一個(gè)確定的目標(biāo)——一名小提琴演奏師。平日里我的脾氣非常暴躁，每當(dāng)我有一處音沒(méi)有拉好，我就狠狠地放下琴，這跑跑，那跳跳，有時(shí)還在床上亂蹦亂跳，弄得聲音特別大，然后還要緊皺眉頭半咧著嘴繼續(xù)練琴。其實(shí)過(guò)后想想，實(shí)在是不應(yīng)該。于是我便開(kāi)始自己努力去控制自己，不讓自己生氣。我一定要多練，要全身心地投入到音樂(lè)中去，只有這樣才能真正地拉好琴。我按照自己的要求努力去做，果真取得了很好的效果。雖然有時(shí)練得汗流浹背，可是心里卻非常高興，媽媽也夸我了。從那以后我更喜歡拉小提琴了，也更堅(jiān)定了我成為一名小提琴演奏師的夢(mèng)想。

同學(xué)們，夢(mèng)想是美好的，奮斗更為重要。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須付出勞動(dòng)，付出辛苦。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓我們一同努力奮斗，一同放飛夢(mèng)想吧！

夢(mèng)想話題作文 篇3

箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想。

陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚，是放飛夢(mèng)想的時(shí)候。

我們來(lái)到廣場(chǎng)上，已經(jīng)有許多人在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏了。我找了一個(gè)地方，從爸爸的手里拿過(guò)風(fēng)箏放起來(lái)。

風(fēng)箏飛上了天，我一手拿線軸，一手牽著風(fēng)箏線。天上的風(fēng)箏各式各樣，爸爸說(shuō):“快……快點(diǎn)放線?！蔽野丫€放了出去。仰望空中，有的風(fēng)箏飛起來(lái)像翱翔的鷹，有的是飛機(jī)在俯沖，有的是哆啦A夢(mèng)……

我的是一條眼鏡蛇，它有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，五顏六色的，頭是三角的。

風(fēng)不吹了，風(fēng)箏像喝醉了酒一樣，一擺一擺地落了下來(lái)。

老師一聲哨響，我們才依依不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)。

夢(mèng)想話題作文 篇4

你知道蝸牛為什么要緩緩的走向目的地嗎？為什么它走了許久都沒(méi)到，卻還 要堅(jiān)持邁進(jìn)的原因嗎？因?yàn)閴?mèng)想！夢(mèng)想，是顆璀璨的明珠，它是人人所向往的。盡管不可到達(dá)的夢(mèng)不計(jì)其數(shù)，但我相信，有了夢(mèng)想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，我們就有了對(duì)明天的憧憬，對(duì)未來(lái)的期望。

小時(shí)候，我們老家住的都是低矮陳舊的平房，灰色瓦片的屋頂，舊式的淡黃的墻壁，凹凸不平。門(mén)是木頭做的，沒(méi)有上漆，上面留下了無(wú)數(shù)歲月的痕跡。白天，走進(jìn)屋里涼颼颼的，光線又暗，給人種陰森森的感覺(jué)；晚上，更是伸手不見(jiàn)五指，片漆黑，哪怕點(diǎn)著燈，也是昏暗昏暗的，讓我想起奶奶對(duì)著燈光吃力地穿針的樣子。屋子里只有兩個(gè)房間，家具少得可憐，臺(tái)縫紉機(jī)和個(gè)14寸的.黑白電視機(jī)那是家中最值錢(qián)的東西了。大伙兒就在陰暗的屋子里就著灶臺(tái)做飯，炊煙從老屋后裊裊升騰，宛如條扯不斷的舞動(dòng)的白綾，緩緩攀上棵高樹(shù)的梢頭，將它無(wú)聲包裹。老房子經(jīng)常漏雨，下暴雨，水就滴滴答答地淌下來(lái)，而家里那時(shí)候便遭了災(zāi)，搬床的搬床，拿臉盆的拿臉盆，忙得不可開(kāi)交，天晴爺爺便上屋頂補(bǔ)漏去了，可是下次下大雨，還 得接雨水。當(dāng)年我們都沒(méi)想過(guò)有天，我們會(huì)住進(jìn)高樓大廈。怎么都不敢想象老氣橫秋的平房會(huì)被座座氣派壯觀的摩天大樓替代。現(xiàn)在，放眼望去，高樓聳立。驕傲的身軀直挺著，高高俯視著人們。既寬敞又舒適。不管刮風(fēng)還 是下雨，室內(nèi)的溫度都不會(huì)變。舒服的沙發(fā)，柔軟的大床，精致的家具，明亮的燈飾......里里外外都是全新的模樣。當(dāng)年，我也有過(guò)不滿，嫌棄昏暗的燈光，討厭雨天濕噠噠的屋子，還 有翻個(gè)身都吱呀作響的木板床……但是，我不知道自己想要什么，因?yàn)槟馨焉钭兂涩F(xiàn)在這種模樣是從未想過(guò)的，也是怎么也想不到的。如今，當(dāng)我再次站在那個(gè)村口，望著村里新種的綠化，還 有治理之后的清澈見(jiàn)底的小池塘，我感慨萬(wàn)分——這……還 是我小時(shí)候的那個(gè)村嗎？這個(gè)兒時(shí)不敢做的夢(mèng)，在上輩的不斷追尋下，竟然，圓了！

迷茫的人或許無(wú)法理解蝸牛的所作所為，那是因?yàn)槊悦５娜诵闹袑?duì)生活沒(méi)有追求。或許蝸牛這生都在爬行，因?yàn)樗嘈?，總有天，自己可以爬到天涯海角，在世界的盡頭停留。而我們也是這樣，只有不斷追求，有所作為，永遠(yuǎn)滿懷著理想和期望，才會(huì)使生活過(guò)的更加多姿多彩。

夢(mèng)想話題作文 篇5

小時(shí)候，天真的我做過(guò)許多奇怪但又有趣的夢(mèng)，比如說(shuō)：有我變成了小鳥(niǎo)，之后在天空中自由翱翔；有我變成了魔法師，想變什么就變什么；還有我有一間零食屋，墻是薯片，地板是餅干，枕頭是蝦餃被子是薄荷糖，要吃什么屋子里都有。

至今使我記憶猶新的有兩個(gè)夢(mèng)。第一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到了我是一名教師在學(xué)校里教書(shū)。天哪，做老師是我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。只見(jiàn)我在教四年級(jí)的英語(yǔ)，一但有人在開(kāi)小差，我就看他一眼或提醒一下。做老師的感覺(jué)真好。之后，我從夢(mèng)中驚醒了，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)。也明白了，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還需要自己不斷努力。

第二個(gè)夢(mèng)是我們一家住在了大森林里，一開(kāi)始很害怕，之后找到了一個(gè)小木屋并住了下了。

大森林里空氣十分清新，小溪清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在里面自由嬉戲。還有許多植物在森林，比如常青樹(shù)、松樹(shù)、梧桐樹(shù)……可當(dāng)我醒來(lái)，天灰蒙蒙的，有很重的霧霾。新聞里還說(shuō)：“最近患呼吸道疾病的人越來(lái)越多，空氣里的PM2。5越來(lái)越高，請(qǐng)市民出行時(shí)做好防護(hù)措施?！?/p>

夢(mèng)想只有一個(gè)，我希望地球能變得像我夢(mèng)里大森林的樣子！

夢(mèng)想話題作文 篇6

比你好的人仍在努力，比你差的人還沒(méi)放棄。你沒(méi)資格說(shuō)你無(wú)能為力！

——題記

“你看，我畫(huà)的畫(huà)好看嗎？”就讀幼稚園時(shí)，畫(huà)完一幅畫(huà)，我都會(huì)征得別人的意見(jiàn)。

我歪著頭，用胖乎乎的手指指著畫(huà)。

每次，老師，家長(zhǎng)，同學(xué)總是甜甜的贊揚(yáng)。

“嗯，很不錯(cuò)呢?！甭?tīng)完。心就像喝了蜜，甜絲絲。

夢(mèng)想，便在我的內(nèi)心播下了種子。但我知道，這顆種子要生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，是要付出辛勤的汗水的．．．．．．

--漫畫(huà)家。

四歲，我開(kāi)始學(xué)畫(huà)，至今我堅(jiān)持了八年。夢(mèng)想之路，總會(huì)有挫折，失望，堅(jiān)持．．．．．．

“夢(mèng)想起航那一秒，泛起我們久違的心跳．．．．．．放手翱翔，張開(kāi)翅膀在此刻．．．．．”

每一次聽(tīng)到這首歌，我的心里就特別有感觸。

幼兒園，小學(xué)。每時(shí)每刻，我都在努力。

都在和對(duì)手比賽。比什么？比的是對(duì)夢(mèng)想的捍衛(wèi)和是否能夠?qū)崿F(xiàn)。

怎么比？靠的是努力與堅(jiān)持。

每年暑假，我都能堅(jiān)持到畫(huà)室。今年，也不例外。

畫(huà)室里，又多了許多新人。幼兒園的，小學(xué)的。看著她們，就好像看見(jiàn)剛進(jìn)畫(huà)室的我。

六年級(jí)一批的走了，畫(huà)室里，最強(qiáng)者也屬我了。當(dāng)然，最強(qiáng)者，也有對(duì)手，也要努力。

我是個(gè)不服輸?shù)募一铮业膶?duì)手，比我小一年級(jí)。畫(huà)室里，她是第二強(qiáng)手。

我對(duì)自己說(shuō)：輸給比自己小的人，也太丟臉了。要贏，一定要贏；不僅要證明自己的努力，也要證明自己的能力!不能輸，絕對(duì)不能輸。

“逆水行舟，不進(jìn)則退”。

車(chē)站前，常常出現(xiàn)一個(gè)女孩，她左手挎著木畫(huà)板，右手提著鼓鼓的工具包。在人群中顯得格外瘦弱，但她的身影十分堅(jiān)定。

她，是我。

在畫(huà)室里，畫(huà)的不好時(shí)我心煩，看到別人比我畫(huà)的好時(shí)我心焦。最豐富的感情，都是漫畫(huà)帶給我的。

堅(jiān)持，我是怎么堅(jiān)持的？

當(dāng)天空被潑上了墨，星星月兒活動(dòng)的時(shí)候，就是練筆的時(shí)候。老師說(shuō)，每天得練毛筆勾線。直線，弧線，波浪線．．．．．．

我持起毛筆，鋪開(kāi)紙，蘸起墨就開(kāi)始勾線。直線，弧線都練好了。練習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)，加上我沒(méi)什么耐性。一到波浪線我就心煩意燥。

入鋒細(xì)如蠶絲，中鋒粗如一只蚯蚓。

難道要放棄？我問(wèn)自己。

我瞥了一眼左手邊的練習(xí)紙，上面布滿了我為夢(mèng)想和努力的痕跡。

還是，堅(jiān)持下去吧。

有時(shí)候，我會(huì)幻想。

十年后，我如愿以償當(dāng)上了漫畫(huà)家。畫(huà)出了大家都喜歡的漫畫(huà)，我是那么開(kāi)心，那么感謝自己在夢(mèng)想之路不斷的努力。

孩子們個(gè)個(gè)都看過(guò)我的漫畫(huà)，他們會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，：“爸爸，媽媽，我長(zhǎng)大也要當(dāng)個(gè)漫畫(huà)家?！?/p>

還要為貧困山區(qū)捐出資金，為新一代的夢(mèng)想準(zhǔn)備。

但是，大人們常說(shuō)，幻想夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

有人問(wèn)我：“你這么努力，要是當(dāng)不上漫畫(huà)家怎么辦？”我思考了一會(huì)，說(shuō)：“誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)夢(mèng)？”

我們都在成長(zhǎng)，我們都在為夢(mèng)想努力，因?yàn)槲抑?，在?mèng)想的道路上我必須付出自己辛勤的汗水，才能越走越遠(yuǎn)，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。

--后記

夢(mèng)想話題作文 篇7

動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)！那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的美妙和幻想。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門(mén)德?tīng)査伞冻酥杪暤某岚颉?，?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對(duì)于此，難道我還沒(méi)有握住你的手嗎？是的，沒(méi)有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺(jué)得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！

步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長(zhǎng)大，原以為這樣我握住了你的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯(cuò)了！和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。

在我賞閱了許多的音樂(lè)作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的充實(shí)，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見(jiàn)的距離。

我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽(tīng)過(guò)不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開(kāi)，可望而不可及?；蛟S，音樂(lè)，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。

在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想像的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，卻是從小患了小兒麻痹癥而導(dǎo)致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這大出我的意料，然而，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè)更具生命力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè)是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。

我愛(ài)音樂(lè)，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來(lái)也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂(lè)家都用一生去追隨你的原因吧。

去夢(mèng)想，去尋覓，去征程。

只為了想握住你的手。