關(guān)于動(dòng)物小學(xué)作文八篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的動(dòng)物小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

動(dòng)物小學(xué)作文 篇1

書，是一片汪洋大海，讓我在知識(shí)的海洋里遨游書的種類很多，有童活書、科普書、探險(xiǎn)書、推理書……而我的最愛卻是那本《趣味動(dòng)物小百科》。

《趣味動(dòng)物小百科》是一本關(guān)于動(dòng)物的百科書，里面講述了許多與動(dòng)物有關(guān)故事和一些小常識(shí)都非常有意思。從這本書中，我學(xué)到了許多的知識(shí)。比如：我一直以為動(dòng)物的血液全是紅色的，可是在節(jié)肢動(dòng)物中，有一種叫鱟的動(dòng)物，它的血液卻是藍(lán)色的。

這種藍(lán)血一遇細(xì)菌就凝固，因而被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療和食品工業(yè)，當(dāng)作檢驗(yàn)有無(wú)細(xì)菌的試劑，在浩瀚的海洋里，還有許多低級(jí)生物，它們的血液是五顏六色的，另外，許多人認(rèn)為老鼠很壞，我也這么認(rèn)為，可是，書中的兩個(gè)小故事讓我改變了看法：那是1994年的一天，暴雨過(guò)后，一位老人正在家里的編竹簍，突然，從墻腳沖出了一只大老鼠，咬住了老人的褲腳，拼命把老人往屋外拖，老人隨著它走出了屋子，就在老人出屋的一瞬間，一股出洪直瀉而下，沖跨了老人的家，老人逃過(guò)了這一劫，我現(xiàn)在認(rèn)為老鼠是有靈性的動(dòng)物，在自然災(zāi)害面前也能舍已救人。而這本書中的寵物救主舍命的故事更為感人，讓我回示無(wú)窮。

這本書給了我很多的知識(shí)，也給我快樂(lè)，更給了我幸福。

動(dòng)物小學(xué)作文 篇2

常常佇足于寵物店富麗的櫥窗前，我總固執(zhí)的央求著母親買只造形共同又惹人愛憐的小狗給我，但母親卻無(wú)一次允許容許，總用她那有才智的雙眸堅(jiān)決地回絕我，每次我追問(wèn)著原因時(shí)，母親總說(shuō)：“長(zhǎng)大你就知道了?！倍抑缓醚郯桶偷爻掷m(xù)望著心愛的小狗，輕輕地嘆氣、贊賞。

從小就被母親教訓(xùn)要愛護(hù)動(dòng)物，所以小小年紀(jì)的我，就知曉維護(hù)小生命的概念，經(jīng)常與母親一起為漂泊動(dòng)物們結(jié)扎，一起將受傷的貓狗送進(jìn)動(dòng)物醫(yī)院中。在母親的滋補(bǔ)下，小小年紀(jì)的我感到適當(dāng)驕傲，盡管僅僅棉薄之力，但卻是我心目中的巨大豪舉。在我藐小的心田許愿、耕種，發(fā)愿成為一位獸醫(yī)，謀福更多漂泊動(dòng)物。

一向維持著這樣的心，直至年月增加。偶爾看見電視新聞報(bào)導(dǎo)拒買寵物的活動(dòng)，讓狗兒康復(fù)自在，不用為了滿意人類私欲，被逼穿衣戴帽，打扮得契合人類要求。我這才驚覺，本來(lái)我所懂得維護(hù)生態(tài)，就僅僅單單純純愛上心愛的小動(dòng)物，想要照顧它們，就僅止于此。

這樣沉重的現(xiàn)實(shí)，也令我從頭思索全部全部。本來(lái)，我所了解的，不過(guò)僅僅大蘋果外美麗的絳色表皮，關(guān)于內(nèi)在，我一竅不通。我慢慢地考慮這全部，本來(lái)，維護(hù)生態(tài)不僅僅喜愛心愛的小動(dòng)物罷了，而是──維護(hù)一切生計(jì)在這世上的動(dòng)物。

“維護(hù)生態(tài)”像是一個(gè)新名詞注入我歷經(jīng)革新的腦海中，而母親的話竟仍舊蕩在我腦海中，這使我有一層新的了悟，本來(lái)“愛維護(hù)生態(tài)命”的主旨并非在于“維護(hù)生態(tài)”，而是在 于讓咱們懂得“維護(hù)生態(tài)的才智”，我徹悟了許多我從未想過(guò)、自以為天經(jīng)地義的事。本來(lái)維護(hù)生態(tài)的才智就是──有才智的了解、領(lǐng)會(huì)國(guó)際上各種動(dòng)物皆可在地球的大手呵 護(hù)下生長(zhǎng)健壯，閃爍在國(guó)際的一處，綻放著艷麗的顏色，為自己的人生盡力著、奮斗著。

“我懂了！”我輕叫著，母親那智能與堅(jiān)決兼具的眸子，滿溢著的`是才智！從未那么寧?kù)o地凝視著母親的面龐，一股充溢才智的熱流慢慢流入我的心海中。我牽著母親的大手，偕著她前往漂泊動(dòng)物之家，蹲在鐵柵欄旁細(xì)心地觀看每只動(dòng)物的神態(tài)，悲喜交集，拉了媽媽的衣袖：“咱們認(rèn)養(yǎng)動(dòng)物吧！”我以認(rèn)養(yǎng)替代購(gòu)買，以舉動(dòng)維護(hù)生態(tài)！

動(dòng)物小學(xué)作文 篇3

今天早上，姨夫帶我和表姐一起到動(dòng)物園去玩。

到了動(dòng)物園，我看見了東北虎，我很驚訝，心里想著，東北虎不是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物嗎？東北虎屬于貓科動(dòng)物，他的眼睛是黃色的，身體是橘黃的，上面有黑黑的斑紋，它的尾巴稍長(zhǎng)。東北虎一直在籠子里窩著，一動(dòng)不動(dòng)，有可能是它喜歡自由吧！之后我們又來(lái)觀看非洲獅，可是非洲獅一直不出來(lái)，我們就直接去看鹿。鹿怎么這么喜歡大便?。∥覀兟劦搅艘还沙舫舻奈兜?。鹿既聰明有機(jī)靈還敏捷，它們邁著輕快的步子，屬于他們的地方跑來(lái)跑去，看起來(lái)快活極了。我們又觀看了熊，熊的耳朵很小，看起來(lái)很笨拙，然而，小熊卻活潑極了，爬來(lái)爬去，好像在說(shuō)：“你們看我的表演精彩不？”經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，我發(fā)現(xiàn)熊的爪子特別長(zhǎng)，而且有的熊立起來(lái)的時(shí)候，它的胸前有個(gè)V字形。我們還看了斑馬、馬和駱駝，它們都很高，而且都是野生動(dòng)物。斑馬的特點(diǎn)是它的身上有黑白的條紋，馬跑得很快，駱駝的特點(diǎn)是它背上用來(lái)存放脂肪的兩個(gè)駝峰，他吃東西的時(shí)候，我看見了它的牙齒，和人的差不多，只不過(guò)是小門牙比人們的牙齒大2倍。之后我們到河馬館，看見了2只河馬，可是這2只河馬一直浮在水里，好像在和我們玩捉迷藏。我們還看了猴子、孔雀等等的一些動(dòng)物。

動(dòng)物們都很可愛，動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物。

動(dòng)物小學(xué)作文 篇4

寒冷逼人的冬季已經(jīng)過(guò)去，生機(jī)盎然的春季又來(lái)到了我們身邊，淡淡的花香彌漫在空中，同時(shí)也喚醒了那些可愛的動(dòng)物，這不是一個(gè)很好的出去游玩的機(jī)會(huì)嗎?于是，我趁著這個(gè)周末，讓爸爸媽媽帶我去石家莊市動(dòng)物園去好好的與動(dòng)物來(lái)一次“親密接觸”與“和諧相處”。

我和媽媽買了門票，走進(jìn)了動(dòng)物園。那里的動(dòng)物真多呀!有老虎、獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠、斑馬等。有些動(dòng)物我還是第一次看到呢。

我們來(lái)到鳥類的樂(lè)園，我看到了十幾只孔雀。有一只孔雀看到我們來(lái)了，突然展開美麗的尾羽。我拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽快來(lái)看呀，孔雀開屏多像一把五彩的大扇子呀!真是漂亮極了!”

接著我們又來(lái)到獅子園。只見一只獅子臥在地上，瞪著眼睛，豎起頭上的毛，那摸樣挺兇的，我非常害怕，急忙躲到媽媽的身后。

隨后我們觀看了大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬等動(dòng)物。

這些都動(dòng)物很可愛，我們一定要保護(hù)這些野生動(dòng)物，讓人類和動(dòng)物和諧地在地球上生活。

游動(dòng)物園結(jié)束了，回家的路上，我一直幻想著未來(lái)的某一天，我們?nèi)祟悓⑴c野生動(dòng)物共同生存，不再有上面的事件產(chǎn)生，動(dòng)物園不僅僅是動(dòng)物最好家園，更是人類能與動(dòng)物真正做到和諧相處的美好世界。

動(dòng)物小學(xué)作文 篇5

坐車用了40分鐘，都有點(diǎn)暈車的我們?cè)诖蠹s9點(diǎn)的時(shí)候到達(dá)了目的地——濟(jì)南野生動(dòng)物園。

步行了十幾分鐘，我們看見了鳥類表演場(chǎng)。在那里擺著一排鐵架子，每個(gè)鐵架子上都有一只鸚鵡，有大有小，顏色不一樣，形狀也不一樣，各種各樣的鸚鵡多得數(shù)不清。最好玩的要數(shù)滑旱冰和蕩秋千了。首先，一位叔叔把一只大大的鸚鵡送到了舞臺(tái)上，還拿出一雙精致的旱冰鞋也放到舞臺(tái)上，那只鸚鵡把鞋子叼到身前，用嘴頂鞋前部，飛快地把腳伸進(jìn)鞋里，按剛才的順序把另一只也穿好。然后，左一扭右一扭地滑到舞臺(tái)盡頭。又從容地站穩(wěn)，轉(zhuǎn)身，又滑了回來(lái)?；藥讉€(gè)來(lái)回后，觀眾們發(fā)出了驚呼聲，熱烈地鼓起了掌。

接下來(lái)，又換了一只鸚鵡。叔叔把這只鸚鵡放在了秋千上。秋千是兩條繩子吊著一根鐵棍做成的，那只鸚鵡保持好平衡，一探頭再把身子往后一挺，再一探頭再挺身，秋千就隨著它搖晃了起來(lái)。太神奇了！我和小伙伴們禁不住鼓起掌來(lái)。但是，誰(shuí)能知道這臺(tái)上的好功夫，鸚鵡在臺(tái)下不知練習(xí)了多少遍呢！真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”！

看完了鸚鵡的精彩表演之后，我們又去看了其它動(dòng)物：高大威猛的獅子、調(diào)皮機(jī)靈的猴子、憨態(tài)可掬的黑熊、“高高在上”的長(zhǎng)頸鹿、和藹可親的大象家族、蹦蹦跳跳的袋鼠、迅如閃電的獵豹……

?。∵@真是一次有趣的旅行！

動(dòng)物小學(xué)作文 篇6

“出發(fā)！三年級(jí)的同學(xué)們！快走啦！快走啦！”三年級(jí)的老師們喊著。

我們懷著激動(dòng)的心情去了動(dòng)物園。到了那兒，我們又合影又拍照。逗得門口歡迎游客的米老鼠都“呵、呵”笑呢！

我們的第一站是“天下第一?！?，它的歷史可悠久咧！不一會(huì)兒，幾只頑皮活潑的小猴子，就成了焦點(diǎn)?！澳憧?，它在干啥呢？”“它毛黃黃的，在石頭上來(lái)回爬動(dòng)，好靈活呀！”“那紅紅的屁股真好玩！”同學(xué)們議論紛紛。我們依依不舍地與猴山說(shuō)了再見，跑向了海豹的住所。這里面有三只海豹，你快看，那只長(zhǎng)著灰皮膚，渾身光滑發(fā)亮。還點(diǎn)綴著黑色斑點(diǎn)哩！另外兩只是白皮的，它倆還會(huì)倒著游呢！你瞧它又游了過(guò)去！別小看灰色的，告訴你，它游著游著一露頭，接著一躍而起，卻找不到水花。

我們又向鳥館出發(fā)了！哇！好美！一進(jìn)門就有人喊道。原來(lái)，這兒有六只公孔雀有三只正開屏，它們的尾巴五彩繽紛，迷人極了！突然一只孔雀收了屏跑到一邊去了，似乎很害羞，怕讓人看。不過(guò)，有一只孔雀在我的眼下開了屏。哇！又一次驚叫。原來(lái)樹上有一只大大的孔雀站在上面看著大家哩！又哇！再一次驚叫。原來(lái)，有一只白色的孔雀在散著步，真是太稀奇！隨后更多的小動(dòng)物進(jìn)入了我們的視線，個(gè)個(gè)好看！個(gè)個(gè)美麗！不一會(huì)兒，我們吃光了豐盛的午飯?zhí)ど狭嘶丶业穆?.....

動(dòng)物小學(xué)作文 篇7

1) 你的語(yǔ)言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語(yǔ)，真棒!你的比喻句也是那樣生動(dòng)貼切，最后結(jié)尾實(shí)在精彩極了!

2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時(shí)觀察的都融入學(xué)習(xí)工作就更棒了，不過(guò)你的對(duì)烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩

3) 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

4) 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

8) 對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

9) 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

10) 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

13) 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智，文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

14) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

15) 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

16) 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

17) 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

18) 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

19) 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

20) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

21) 全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

22) 全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

23) 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛不釋手。

24) 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

25) 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

動(dòng)物小學(xué)作文 篇8

11月22日，我和媽媽、趙樂(lè)怡、她媽媽一起去了春秋淹城動(dòng)物園。我和趙樂(lè)怡在車上有說(shuō)有笑，活像兩只頑皮的小猴子。恨不得只用一分鐘時(shí)間就能到動(dòng)物園。

9點(diǎn)鐘左右的時(shí)候，我們終于到達(dá)了目的地--動(dòng)物園。一下車，我發(fā)現(xiàn)趙樂(lè)怡手上有一張門票，我不明白，奇怪地問(wèn)：“你為什么有門票呀！我們的門票都收上去了。”趙樂(lè)怡驚訝的看著我。然后趙樂(lè)怡媽媽打了電話給老師，老師不在，就打給了生活老師，生活老師不知道，媽媽們就只能去買票了。我們用最快的速度買好門票后便飛奔動(dòng)物園。啊！這里真美啊！我看見有幾位小丑先生在和小朋友玩游戲呢，有的小丑胖胖的、有的小丑高高、還有······趙樂(lè)怡、我、小丑拍了一張照片。

我們首先去了游樂(lè)園，看見一個(gè)個(gè)好玩的游樂(lè)項(xiàng)目，有小飛機(jī)、蹦極、碰碰車······讓我最想介紹的是碰碰車了。我們?cè)谕媾雠鲕嚨臅r(shí)候，我們老是撞墻，有一位先生他好像是我們的對(duì)手一樣攻擊我們，又一次我們又撞墻了，開都開不了，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有踩油門，我突然一踩油門，車子像發(fā)了瘋一樣的旋轉(zhuǎn)。在我們玩得正起勁的時(shí)候，時(shí)間到了。玩了碰碰車趙樂(lè)怡好像不想再玩別的刺激的游戲了。

然后，我們又隨人群來(lái)到了大熊貓館。哎！真掃興，大熊貓正趴在床上睡覺。只見一個(gè)四五歲的小女孩，敲打著鐵欄桿喊道：“喂！你怎么這么懶呀！”那幼稚的言語(yǔ)逗得人們哈哈大笑。

瞧！那邊小熊貓活動(dòng)的地方被人們圍得水泄不通。我向里面掃視了一遍，可不見小熊貓的影兒，我抬頭一看，原來(lái)小熊貓趴在樹頂?shù)囊桓鶚渲ι纤?。那憨態(tài)可掬地樣子，博得人們爆發(fā)出陣陣歡笑。

隨后，我們又游玩了猩猩館、犬科館、象館、獅虎山、兩棲爬行館、熱帶魚館、天鵝湖等地方。還觀看了獅子動(dòng)物表演。

時(shí)光總是這么短暫，唐·韋莊《關(guān)河道中》詩(shī)：“但見時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓?！?/p>