【熱門】初中作文匯總5篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初中作文 篇1

元旦節(jié)我到了邛崍的南寶山，那里居住著從青川遷到此生活的災區(qū)人。我們從邛崍沿著去大川的路一路前行，首先看到從地震災區(qū)——青川搬遷過來的人居住的一片房子，房子修得很漂亮，簡直是個別墅區(qū)。別墅區(qū)后面還有一片很大很大的茶園，聽媽媽說那是國家為災民們日后生活而特地為他們準備的經濟來源，我想那里生產的茶一定會很好喝。別墅區(qū)中幾乎每幛房子墻壁上都畫著美麗的圖畫，我想這一定是災民們對今后美好生活的向往吧。

春節(jié)前我又去了漢旺地震遺址，我們先看了鐘樓，然后我們進到居民區(qū)，我在廢墟里看見了靈芝，不過已經發(fā)青了，我們看了市政府，市政府的樓全倒了，繞完一圈后我們往回走，回來的路上我還看見了一條野狗。我正在想那些災民現(xiàn)在住哪呢？一片新建的村落，那里的居民已經有了新的房子，家家戶戶門口都賣著他們畫的年畫，聽爸爸說綿竹的年畫是非常有名的，看著那些精美的年畫，我也忍不住買了一些，那里所有的房子的墻壁上都畫著年畫。在他們的生活中已經看不了地震的痕跡。

地震給我們帶來的痛苦，但地震后的兩年，通過我們的努力和全國各地的支持，我覺得震后的四川依美麗，甚至可以說更加美麗。

就是這次地震，造成了我家的房子kua[垮]了，只有爺爺、popo[婆婆]逃了出來。當時我在學校，老師就叫家長來學校qian[簽]字領我回家。我等了很久，還是沒有家人來。終于，我看見了一名qi[騎]車的大人，我再仔細一看，??！是jiujiu[舅舅]，他就給我qian[簽]了字帶我回去了。一到家，我看見我家的房子kua[垮]了，爸爸和爺爺在哭。我就問爸爸你們?yōu)槭裁匆?？爸爸說你媽媽還ya[壓]在家里面。當時我想：“媽媽埋在里面，是死是活呀？媽媽，我以后一定要好好學習”……過了幾天，外爺爺打電話給爸爸說：媽媽被解放軍救了出來，還活著，住在醫(yī)院里；我也給外爺爺打電話說：我長大了一定要聽媽媽的話，幫媽媽做很多很多的事。家沒有了，我們住進了zhangpeng[帳篷]，zhangpeng[帳篷]就成了我們的家。今天，我們又搬進了幸福家園內的活動板房，房子有門有窗口，房內有床有桌子有凳子，爸爸還領回了被子、洗臉pen[盆]等生活用具，爸爸說：在這地震大災的10天后，我們有了這個暫時簡陋的家，卻又是幸福的家；幸福家園里，有醫(yī)院、有shitang[食堂]、有zaotang[澡堂]、有yuelan[閱覽]活動室……現(xiàn)在，這里真是我們?yōu)拿竦男腋＜覉@啦！

今年7月，記者曾經來到清溪鎮(zhèn)順利村，目睹了當?shù)厝罕姶鬄拿媲安坏皖^，自力更生建家園的火熱場面。如今時間過去近兩個月了，當?shù)貫暮笾亟ǖ倪M展如何，地方黨委政府又為災民做了哪些有效的努力？帶著這些問題，9月18日，記者再次來到清溪鎮(zhèn)順利村采訪了當?shù)厝罕姟?/p>

房建進展速度快

與兩個月前相比，這里的面貌已經有了很大的變化，清建路兩側，當初空曠的莊稼地里，一幢幢磚混結構的災民重建房拔地而起，其中一此房屋的主體結構已經完成。

再次來到陳鴻芳的在建房前，新房的基本輪廓清晰地呈現(xiàn)在眼前。三間房屋的墻體已完成了80%，藍天白云下，紅磚砌筑的新房顯得分外漂亮。

“請了兩個師傅，正在加緊施工?！标慀櫡疾亮艘话押梗⑿χ鴮τ浾哒f。兩個月前，陳鴻芳開始修建她的新房。其時，地震破壞了她的家園，房屋幾乎倒塌，不能居住，但這個中年喪夫的女人沒有被擊垮，帶著8歲的女兒和兩個老人，堅強地站了起來，一家人共同攜手重建家園。當初為了節(jié)約開支，開挖基腳的時候，陳鴻芳沒有請人，帶著家人自己動手，花了10多天的時間硬是完成了新房的基礎開挖。但砌墻畢竟自己做不下來，如今陳鴻芳終于請了師傅，但小工就由自己和親戚充任了，“修建新房很花錢，能節(jié)約一點是一點?！闭驹诟吒叩募馨迳?，陳鴻芳要接住從地面遞上來的灰漿，然后送到師傅們的身邊以滿足砌筑的需要。一桶灰漿十幾斤，一天下來，累得手都抬不起來。盡管勞累，陳鴻芳卻很高興，“現(xiàn)在房子建得很快，到年底就可以完工了，到時候我們可能就不用再住在地震棚里了。”

和陳鴻芳一樣，順利4組的王俊英的新房建設也很快，主體工程已經完成。王俊英和妹妹聯(lián)合建房，為節(jié)省土地，降低造價，姐妹倆的新房共用一個樓梯間?！耙皇乔岸螘r間農忙人手太少，我們兩家的新房主體都完成了。”王俊英目前全力幫助妹妹建房，“從砌磚開始，我的新房只用了13天就完成了。我妹妹的房子現(xiàn)在也快澆筑屋面了?！?/p>

初中作文 篇2

這天就是周六，媽媽打算做餅干，并邀請我當她的小助手。我們從烘焙書上挑選了_“香蔥蘇打餅干”，準備好材料，我們開始動工啦！

我的任務就是切蔥，小蔥看起來翠綠翠綠的，聞起來香噴噴的，但我切著切著眼淚不停地住下流，還打了好幾個噴嚏，原先香蔥就是會薰人的呀！

等我一把鼻涕一把眼淚地把蔥切完，媽媽已經拌好了面粉，此時把蔥拌到白白的面團里，面團立刻變成了鑲滿翡翠的“玉石”，真好看啊！

發(fā)酵半小時后，媽媽把面團搟成了一張薄餅，然后用尺子量好每塊餅干的大小，用刀切開。接下來我的任務就是用叉子在每塊餅皮上均勻地扎上小洞，媽媽說這就是為了在烘烤時排出餅干“肚子”里的熱氣。

大功告成啦！餅皮被送進了熱烘烘的烤箱，在這個“小房間”里，原先薄薄的餅皮像充了氣一樣，慢慢地長大，當它們渾身焦黃，香蔥餅干最后能夠出爐了。此時香噴噴的味道撲鼻而來，饞得我直流口水，我急忙拿起一塊咬了一口，味道好極了！

初中作文 篇3

一、開頭：

1.文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2.開頭簡明扼要

3.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

4.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5.文章語言生動豐富，可讀性強。

6.開頭出手不凡，吸引讀者

7.開頭打動人心，具有真情實感。

8.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

二、作文過程：

10.以飽滿的激情，描寫了

11.重點突出，詳略得當，內容具體。

12.比喻貼切，用詞生動。

13.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

14.以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

15.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

16.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

17.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

18.文章邊敘事邊抒情。

19.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

20.小作者觀察仔細，敘述時井然有序

21.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

22.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

23.文章想象合情合理，

24.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

25.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

26.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

27.對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

28.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

29.，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，

30.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

31.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

32.文章將寫得細致入微

33.語言活潑明快，富有情趣。

34.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

三、作文結尾：

35.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

36.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

37.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

38.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

39.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

40.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的.內心世界，這是本文的成功之處。

41.文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。

42.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

43.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

44.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

45.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。

46.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

47.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

48.結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

四、總評：

49.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

50.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點

51.切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

52.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

53.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，

54.表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。

55.文章前后連貫，形成完整的形象。

56.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

57.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

58.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

59.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

60.文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

61.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富更生動。

62.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

63.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

64.全文通俗易懂，趣味性強。

65.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

66.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

67.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

68.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

69.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

70.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

71.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

72.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

73.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

74.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

75.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

76.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

77.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

78.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

79.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

初中作文 篇4

故鄉(xiāng)的夏天，一切都被烤熟了，只有海水才是冰汽水般的清涼。

層層白沫般的浪花，推動著碧波，涌動似一大塊藍絲巾，被海風吹得搖擺波動。海姑娘撫摸著沙弟弟，給他送去自己的珍寶——五光十色的貝殼，它們藏在沙弟弟那里，可沙弟弟是個調皮的孩子，時不時露出貝殼，卻又讓海姑娘拿了去。

海風吹拂著，鳥兒們似飛舞的海上舞者，點著海水，跳著優(yōu)雅的華爾茲。

故鄉(xiāng)的冬天，有北方抵制不住的寒冷。夏日里絲綢似的海面，如今鑄了一層不薄的水晶。湛藍的天空，又加以它輕盈的白雪，這無邊無際的潔白無瑕的柳絮，在冬日清晨太陽的照耀下，格外純真。

在這片前夜鋪成的雪被中，魚兒留下了第一道痕跡。太陽升起來了，邁著無聲的腳步走來了。

正午，太陽用力的刺烤著頑固的冰面。白雪反射了太陽的光，好似發(fā)著刺眼的聚光點，人也就自然的合了眼。

余暉照?j著已經紅暈了的冰面，笑了，迷住了云，迷住的風，都和諧的浮動著……

海闊天空，水天一色。

初中作文 篇5

多一點幻想

河邊。暮色蒼茫?！皳煲粔K碎瓦，比打水漂?！备赣H對兒子說。

兒子服從。但只劃出一條很短暫的弧線?！坝昧??！薄拔以贈]有力氣了，”兒子灰心喪氣，“爸，或許你能幫我?！薄澳敲矗襾??！?/p>

到河邊要穿過一片松樹林，它的背后有塊平地，那里綻放著藍色的花兒，棲息著藍鳥，還有一些戀花的彩蝶翩飛于光明與黑暗之間。這似乎不合他的心境。他高考落榜了，景色應該是悲傷的、灰暗的，林子里應該閃爍著微暗的火，像似有卻無的希望。他該做的或許是踏著落花歸去。他像是經歷著一次逃亡，繼續(xù)還是放棄?這是一個問題。

他用力，只是一條短暫的弧線，就是近處也未能綻放美麗的水花?！拔矣昧俗畲蟮牧α浚€是不行，”他說，“就像我的高考?！薄笆悄闳鄙僖稽c幻想，像這樣。”父親輕輕擲出一條悠長的線，仿佛不是碎瓦，而是一條飛魚?！叭绻阆襁@樣?！备赣H向天上扔出碎瓦，用了很大的力氣，可只是沉悶的一聲，碎瓦墜入河底。“再像這樣?！备赣H向河里猛地一擲，更加沉悶的響。和上次一樣，碎瓦墜入河底。

父親對他笑：“幻想問題?！薄盎孟雴栴}?難道你是說我想上大學是幻想?”“不是，但大學并不是唯一的路。”父親說，“有過這樣的一句話，多一點幻想，人生將會給出不同高度的拋物線。顯然，幻想不光是力，還需要正確的方向?！?/p>

父子都笑了。“那么你是要我踏出考試外的一條路來?！薄笆?，創(chuàng)業(yè)，當老板去。”“幻想!可能嗎?”“這要靠你自己的幻想力。而我現(xiàn)在做的只是和你回家。起點，終點，你在哪里都該有你自己的幻想方向和努力?！?/p>

兒子仿佛當上了老板，多一點幻想，于是一條美麗的弧線在水面上，不是碎瓦，而像一條飛魚，游到很遠很遠的地方。

【點評】

本文采用父子對話的形式揭示出幻想的內涵，由日常生活中“打水漂”的游戲切入話題，然后漸次深入到決定一個人命運的“高考”。一實一虛，雙線并進。語言樸素，見地深刻，指出決定人生拋物線高度的不僅在于力度的大小，關鍵還在幻想的方向。作者文筆妙在寫身邊的事，抒自己的情，且能以情動人，以景感人。用小說來揭示文章主旨，是本文的最大亮點。文章的開頭和結尾也別具風格。