雙面人初中作文（通用5篇）

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的雙面人初中作文（通用5篇），歡迎大家分享。

　　雙面人初中作文1

以前，我常聽大人們談起“兩面人”，可我總是不明白，一個人怎么會有兩副面孔呢?可現(xiàn)在我終于明白了什么叫“兩面人”。

今天，我在街上看到一位身材苗條、衣著時尚的阿姨和她的兒子。他們長得很漂亮，有很時髦，吸引了很多路人的目光。兒子靈巧的小嘴對媽媽說個不停，媽媽把胸脯挺得高高的，很神氣。

“媽媽，你看前面那個人”順著孩子指的方向，我看見一個貓著腰、拖著滿車煤氣罐的人在往上坡上爬，嘴里還不停發(fā)出“哼哼”的聲響。

這時，那個阿姨便借機說教“看見了吧，這就是從小不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽老師話的下場。你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才不會象他一樣干這種粗活!”

那孩子本挺同情那位拉車人，后來聽媽媽一說，眼睛就睜的大大的，臉色也很嚴(yán)肅。

當(dāng)車停在坡上時，那男孩就走了過去，想看看“不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人”長什么模樣。不料，當(dāng)孩子媽媽看到那“不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人”時就大叫起來:“呀，許科長呀!這大禮拜天的你怎么沒在家休息，怎么……”

“噢，雙休日嘛，放假休息，正趕上家里煤氣用完了，就去灌氣，順便幫鄰居捎上。”

“怪不得呢，我說許科長您在單位是大好人，在家里您也對鄰居平易近人，真是我們學(xué)習(xí)的楷模呀!”

“媽媽，別理這個‘不好好學(xué)習(xí)’的人，我們快去買玩具吧!”她兒子在一傍不耐煩的嚷道。

“這孩子，胡說什么呢?快叫科長伯伯好?！?/p>

“科長伯伯?媽媽，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，怎么也當(dāng)?shù)蒙峡崎L呢?”

“你給我住嘴?！卑⒁陶肷亢⒆右话?，被許科長及時攔住了。

原來這就是所謂的“兩面人”啊!

　　雙面人初中作文2

在我們班上，有這樣一個人，盡管她其毛不揚，雖然她學(xué)習(xí)成績很一般，但是她非常喜歡看書，是一個十足的“書蟲”。除此之外，她還有一個特點，那就是她有雙重性格。

說起她的第一種性格呀！可以用一個字來形容——靜。她可以一個人靜靜地捧著書，靠在一個無人的角落里，潛心閱讀著那一篇篇優(yōu)美的文章，暢游在知識的海洋中。她就像是一塊干燥的海綿，貪婪地汲取書中的精華與智慧；或是一個人坐在窗前，兩手托腮，靜靜地望著那蔚藍(lán)的天空，就這樣呆坐上一兩個小時，似乎在細(xì)讀那性情多變的云彩。

記得在一天中午，我去學(xué)校后門買點小零食，偶然遇見了她，只見她手捧一書，正靜心地閱讀著，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁?，F(xiàn)實中，每個人都在此時此刻盡情的玩耍嬉戲。而她卻在書中漫游，全然忘我。仿佛世間的一切都與她無關(guān)。

“叮叮?！扁徛曧懥耍恢l先帶頭喊了聲“門開了！”頓時，所有人如潮流一般沖向?qū)W校。只有她卻依然暢游在書的海洋里，還是當(dāng)她身后的一個小朋友不小心撞了一下，才驚動了她。

第二種性格呢，對我們男生來講，她就是一個“惡魔”。因為她有著一種蓋世神功——變臉。

記得有一次，我被一道奧數(shù)題給打趴下了，問了許多同學(xué)，但沒想到最后都是以失敗告終。沒辦法，我只好厚起臉皮去問她。當(dāng)時，她叫了起來對我喊道：“這么簡單的一道題你都不會?。】隙ㄊ悄阊a奧數(shù)時沒認(rèn)真聽講?！蔽覄傁肷贽q時，正巧老師進來了，她的態(tài)度便以迅雷不及掩耳之勢來了個三百六十度大翻轉(zhuǎn)。當(dāng)即就對我說：“咳咳咳，這道題嘛，是這個樣子滴?！闭f完，便“溫柔”地給我解答著這道題。

唉……我們男生是既恨她，又氣她，可誰都拿她沒辦法。不過你們放心，我是不會告訴你們她就是然然呢！

　　雙面人初中作文3

是誰！給予了我生命？是母親；是誰！在我失敗時鼓勵我？是母親；是誰！在我生病時心急如焚？是母親。我的母親雖然偉大，但是有點恐怖，因為她是雙面人！

母老虎狀態(tài)的老媽——由于這幾天上鋼琴課的狀態(tài)不好，老師向媽媽投訴，在我接到媽媽打來的電話時就已經(jīng)嚇得屁滾尿流了：“芊芊啊，唐老師說這幾天你上課的狀態(tài)‘非常好’，今天回來我要跟你上一節(jié)‘教育課’了。”嗚嗚……我見不到明天的太陽了……下午媽媽一回來，“噼里啪啦”，媽媽大人手持“教板”審問我：“這幾天上課為什么不認(rèn)真還跟老師頂嘴？”我不知道該說些什么，只是沉默著，“還裝聾作啞是吧！”說著，媽媽就一板子打了過來，又是一陣“噼里啪啦”后，我擦著眼淚，嘴里時不時發(fā)出“嗚嗚”聲。母老虎狀態(tài)關(guān)閉，溫柔似水模式開啟——媽媽見到我哭了，丟下“教板”撫摸著我，問“疼不疼？媽媽下手是不是太重了？”我還是保持著沉默，媽媽又柔和的說：“你是媽媽的骨肉，媽媽打你，你很痛，我的心比你更痛，你知不知道？”媽媽揉了一下我被打的地方，我尖叫一聲：“??！”媽媽皺起眉頭，看了看我的手臂，親切的說：“對不起?。“涯愕氖直鄞蚯嗔?，我去拿酒精給你擦擦”說著，媽媽就走進了房間?！耙?！”我伸出兩個指頭，擺著勝利的姿勢，心想：我的演技真是一流??！連媽媽的火眼金睛都騙過了。我高興的在地上扭來扭去，“你倒是蠻有精力的嘛！”媽媽的聲音響起，又是一陣“噼里啪啦”……

我的媽媽是個雙面人，我愛我的雙面人媽媽！

　　雙面人初中作文4

別人是學(xué)了再玩，或?qū)W了也不玩。

而小安呢，是玩了再學(xué)。

玩學(xué)兼存的他給了我深刻的印象——調(diào)皮搗蛋，卻又學(xué)習(xí)優(yōu)秀。可以好不夸張的說，他是領(lǐng)獎臺與批評會上的?？停?/p>

玩，他可是被稱為一代“玩宗”的`。無論是穿越火線、英雄聯(lián)盟或是魂斗羅，他樣樣精通，門門拿手。但做壞學(xué)生都會有一個悲劇的結(jié)果___

這不，前幾天，老師終于打掉了一個巨大的犯罪團伙。他們以小安為中心，不斷改換“根據(jù)地”，飛馬網(wǎng)吧、奈斯網(wǎng)卡、鑫源會所……他們行動迅速、步法一致、暗號碰頭，時間不一。他們費盡心機想方設(shè)法地跑去網(wǎng)吧，騙了同學(xué)哄了家長。誰料天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。他們的行蹤終被老師發(fā)現(xiàn)。批評會上，他低眉順眼后悔萬千地念著他那從網(wǎng)上抄來的檢討書，時不時還眨眨眼睛，拼命擠出幾點“鱷魚”的眼淚，讓老師無奈地連連搖頭。

玩是小安的一方面——愛玩的方面。

小安還有另外一個方面——作為好學(xué)生的一面。

這個方面情況就迥乎不同，而且一反既往了。

他是我們班的驕傲，是老師眼中的寶貝。他不學(xué)則已，一學(xué)便投入其中，如入無人之界，成績大家可想而知。去年的家長會兼表彰會上，他更是全班的“眼球”，什么全校前一百名，“學(xué)習(xí)優(yōu)異獎”，或是“數(shù)學(xué)單科第一”，“政治單科第一”，他都擁有。他已經(jīng)成為了家長們心心念念向往的“別人家的孩子”。在做經(jīng)驗分享時他滔滔不絕，如同黃河泛濫，一發(fā)不可收拾，博得眾人喝彩鼓掌。

小安同學(xué)，是調(diào)皮搗蛋的小鬼，是家長口中的“神童”。

他，是玩的高手。他，是學(xué)的巨人。

　　雙面人初中作文5

說起我們班的雙面人，那可是人人皆知，他的眼睛稍稍往里凹，頭發(fā)亂糟糟的，臉像一個饅頭烤焦了——黑。他就是我們班的林明豪。

嚴(yán)格+嚴(yán)肅=組長林明豪

每天早上，檢查作業(yè)，那可叫個嚴(yán)厲呀，“陳智鵬下課留在教室里，補完了再回家，”林明豪兩眼直狠狠地望著他，手里捧著作業(yè)，拿到他面前?！拔疫@個明明就有做完，為什么要重做?！标愔蛆i爭辯起來，林明豪喘著粗氣，頭發(fā)一根根精神抖擻的直豎著，手拉著他，把他拉到座位上去寫作業(yè)，指著作業(yè)嚴(yán)肅的說：“這叫可以嗎？你自己看看，做的答案跟題目牛頭不對馬嘴，這樣的作業(yè)我說不行就不行，”陳智鵬怒氣沖天，嘴歪的都變形了，白了他一眼，別看林明豪這么嚴(yán)厲，他才叫辛苦呢，放棄自己的下課時間，每天放學(xué)他最晚，還不是因為前面堵著一面“智鵬墻”嗎，他過不去。

微笑+好動=可愛的林明豪

他正和陳健龍他們一起玩呢！跟陳健龍打打鬧鬧，但是他們都笑得很開心，林明豪笑了，眼睛笑瞇瞇的，眉毛微微上揚，臉上有一個淺淺的酒窩，像灌滿了蜜糖一樣，露出潔白的牙齒，他笑的多么燦爛，像微風(fēng)拂過臉頰，他可不是經(jīng)常笑呢！后面有人來捉弄他，他立即反應(yīng)過來，轉(zhuǎn)過頭用最快的速度追上他，他跑步的樣子可好玩了，想鴨子一樣，大搖大擺的感覺。在下課期間，他又做回了原來快樂的自己，我希望他能抽出時間放松一下自己，就像魯迅先生說的：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。我也希望陳智鵬每天能按時完成作業(yè)，讓你辛苦的組長放松放松。

林明豪就是這樣的一個人，認(rèn)真、樂于助人的一個好學(xué)生。