【精品】優(yōu)秀初中作文匯總7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀初中作文 篇1

那短暫的凝視

我永遠(yuǎn)無法忘記，那短暫的凝視。

就在那天的下午，我遇上了那雙眼睛。我和媽媽一起去買水果，走到一半，媽媽突然停下，邊從包里拿錢邊說：“哎呀，那邊有個殘疾的乞丐，給他一塊錢吧!”我往前一看，只見一個矮小的背影盤坐在蒲包上，那背影的前方有許多用粉筆寫的字?！坝质且粋€騙子吧!”我不屑地想。這時媽媽已經(jīng)把錢拿了出來，遞給我，讓我拿給那個人，我不情愿的走向那個殘疾人，走近才發(fā)現(xiàn)她竟然是個老太太。我把錢遞到她面前，用鼻音發(fā)了個“嗯”，她抬起了頭，我對上了她的眼睛。

那是怎樣的一雙眼睛啊，眼角的皺紋有如被刀刻出來一般，每一道都道出了生活的滄桑，那眼眶，是因為無法承受生活的重?fù)?dān)而被深深鐫入嗎?唯有那眼睛，蘊(yùn)藏了無限的情感?？粗难劬Γ坪跛闹芤严萑牒诎?，只有她的眼睛發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)光芒。短短一秒鐘的凝視，我竟從她的眼中讀出了無助、悲傷、艱難、感激……

下一刻，她用左手收下了那一塊錢，并有左手緩緩地把錢塞進(jìn)包里。我這才注意到她的右手已被截，只剩半截手臂在空中搖晃，她的前方有兩節(jié)拐杖，雙腳可能也是殘疾?！岸嗫蓱z的老人啊!”我心想。當(dāng)我正準(zhǔn)備和媽媽離開時，她竟在那向我們磕頭，邊磕邊用一種方言說一些什么“天天開心、平平安安”之類的吉祥話，知道我和媽媽走遠(yuǎn)了，才沒聽到后面的聲音了，也不知道是她停了下來還是我們聽不見了。

在超市里，我越想越覺得心酸：那老人究竟是經(jīng)歷了什么事情啊!竟然會有那樣的一雙眼睛!而且我們不過是給了她一塊錢，她竟然把我們當(dāng)成大恩人一樣對待?？墒俏蚁氲迷蕉?，就發(fā)現(xiàn)了一個問題：老人都只有一只手了，那她前面那么多的粉筆字是誰寫的啊?究竟還是個騙子啊!想到這，我又不怎么同情她的遭遇了。

等我和媽媽準(zhǔn)備回家時，已是夜幕降臨，等我們走到那個老太太前面時，我又看到令我震驚的一幕：那個老太太正用那半截右臂撐著自己的身子左手拿著粉筆，一筆一畫，艱難而又認(rèn)真的寫著字，似乎在完成一件精美而華貴的工藝品。她每寫完一行，就用兩只手臂撐著地面，身子拖著蒲包向后退，再用身子拉動雙手，這樣就空出了一行字的位置，然后再換一色粉筆寫。在她寫字的過程中，我似乎看到她的身子漸漸融入了夜幕，而周圍的燈光似乎都向她的雙眼匯聚，發(fā)出了比月亮還要璀璨的光芒。而一旦有人給了她錢，她都會停下手中的筆，不斷地向那人致謝，等到那人走遠(yuǎn)，她才繼續(xù)寫，可即使在寫字時，她還是念叨一些話，雖然我聽不太懂，但我知道那是一個殘疾老人能為幫助過她的好心人做的唯一的一件事。頓時，我低下了頭，為自己那種想法而感到羞愧，可低頭時，我更驚訝了：

那一地猶如電腦打印出來的宋體字，真的是一個五六十歲的老太太寫出來的嗎?媽媽此時也發(fā)現(xiàn)了老太太那漂亮的字，也是贊嘆連連，又從包里拿出一塊錢，讓我遞給那個老人，我鄭重的拿著那一塊錢，走向老人，蹲下身子，放進(jìn)了老太太的包里，老人驚訝的抬起了頭，發(fā)現(xiàn)又是我，便沖我笑了笑，再次講了那些祝福的話。我又一次的看到了她的眼睛，我從那眼中，看到的是被尊重的喜悅，是宛若春日陽光的溫暖。

突然想起曾經(jīng)看到的一篇文章的標(biāo)題：愿你盡享世間的美好。我從那短暫的凝視中，看出了老太太愿天下所有好心人盡享世間的美好，而我，也愿她：盡享世間的美好!

優(yōu)秀初中作文 篇2

我升入初中已經(jīng)半個學(xué)期了，但是仍忘不了小六時教我們數(shù)學(xué)的張老師。

一想起他那黑黑的眼眶，高高的鼻梁，卷成一撮的頭發(fā)與他那幽默的課堂，就想要是有時光隧道的話，真想在和張老師上上一堂課。因為他的長相很像我們所知的白求恩所以我們給予他了一個外號“白求恩老師”在請教問題的時候也這樣叫“哎白求恩老師這個題是不是這樣那？”但是張老師好像已經(jīng)習(xí)慣了。因為我們經(jīng)常這樣叫我們幾乎已經(jīng)忘卻了張老師的名字。

白求恩老師十分的嚴(yán)厲的但是懲罰卻只有一種拔毛，當(dāng)他看見誰不聽話的時候就會走到他身邊先咳嗽幾聲，那同學(xué)反應(yīng)過來了，但是執(zhí)著的白求恩老師是不會放過他的，老師會揪起他的頭發(fā)（就一兩根）然后慢慢的慢慢的提起，那同學(xué)就會慢慢的站起來但是必定自己的各自沒有老師的個子高于是每一次都回疼的那同學(xué)苦苦哀求才可。

雖然白求恩老師十分的嚴(yán)厲，但是在課堂上，他總會讓整個課堂從開始到結(jié)束一直“漫步”在歡笑當(dāng)中。看著他那一調(diào)一調(diào)的眉毛與左一抖右一抖的高高的鼻梁能不讓人開懷大笑嗎？再加上那能說會道的嘴巴，要是你不笑那就要到醫(yī)院里看一看了。他從來不拘束，總是想什么就說什么正上著課的時候忽然想到了與他講的話有關(guān)的事情的時候就會把話題移到那個話題的身上什么小的時候人家蓋房子時自己不小心一下從房梁上墜了下來，還有自己游泳的時候，一不小心一頭鉆進(jìn)了樹根中，還有各方面的知識，但是一到下課鈴響起的時候他就會恍然大悟說：“完了，還有這事。下次不能這樣了，不能了?！钡请m然這樣說不假但是下一次仍會這樣這可能是老師的性格吧！

白求恩老師的教育方法與其他人不同，他講究的是解題的思路，他的作業(yè)十分的少，沒有這個沒有那個，單單有自己給自己講題這一項。老師的講得十分的好，張老師是我十分佩服的人，他十分的淵博，心胸也十分的廣闊，每一堂課上都會覺得有不少的收獲。

現(xiàn)在已經(jīng)到了無論是什么時候你都不會忘記白求恩老師的幽默，無論是什么時候也不會忘記白求恩老師淵博，他的形象在我的心中是十分高大的。

優(yōu)秀初中作文 篇3

藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，躺在草坪上的樹影中，慵懶地瞇縫著眼。傾聽著風(fēng)，肚皮隨著樹葉的擺動而上下起伏。漸漸地、漸漸地陷入夢的陷阱……

恍惚間，頭好像被什么撞到了。眼睛極不情愿地睜開，腦袋依然昏昏沉沉。視線漸漸清晰，一架金色的紙飛機(jī)停在胸前。手慢慢地移至胸前，拿起紙飛機(jī)，目光再次散漫開去，思緒也蕩漾開去……

小學(xué)時，一到下課，空中就被開辟出一條條“航線”，大家都在折紙飛機(jī)。身邊所有的紙都無一例外地飛上了天。從講評過的試卷，到練習(xí)本上的一頁頁；從美術(shù)包中的材料，到家中的信封，都是紙飛機(jī)的原材料。大家還開辦比賽，我就是一個積極的參與者。無論是彈射飛機(jī)、穿梭機(jī)，還是風(fēng)力飛機(jī)、滑翔機(jī)，我都能折的很好。記憶中，我的飛機(jī)常常是飛得最遠(yuǎn)、飛得最快、飛得最準(zhǔn)。那時，紙飛機(jī)是大家心愛的玩伴，直到四年級……

四年級到了，作業(yè)漸漸多了，各種補(bǔ)習(xí)班蜂擁而至。家長說“現(xiàn)在是報興趣班的最好時候。”老師說“現(xiàn)在是報補(bǔ)習(xí)班的最好時候。”慢慢地、慢慢地大家不再熱衷于紙飛機(jī)，也不再比試紙飛機(jī)了，而是比試誰考得好，誰補(bǔ)習(xí)班報得多，誰家庭作業(yè)做得多。我望著大家漸行漸遠(yuǎn)的身影，最終也放下了手中的紙飛機(jī)，去追趕大家的步伐，紙飛機(jī)跌落在了地上……

前幾天，不知誰先扔了一架紙飛機(jī)，飛飛機(jī)，折飛機(jī)，再拆飛機(jī)。大家似乎癡了一般，好像要宣泄這么多年深藏在心中的夢——那個有關(guān)紙飛機(jī)的夢。隨后老師便來批評我們了，我承認(rèn)有些人在上課扔紙飛機(jī)確實不對，但真的不是一無是處。“你們還是幼兒園的？還玩這東西！”誰說紙飛機(jī)技術(shù)含量低了？紙飛機(jī)的學(xué)問可大了！有一種折法甚至可以讓A4紙承受三倍馬赫的速度！……

思緒回了過來。老師說的也對，我們的天空已填充了許多的新思想，不完整的知識體系在不斷碰撞，以便不斷完善。也許已經(jīng)不在適合柔弱的紙飛機(jī)飛舞了……

想到這兒，不禁嘆了一口氣。手指撫摸著紙飛機(jī)，重新觸摸到童年的金黃。輕輕擲出，看著紙飛機(jī)消融在天際的紅霞之中……

后記：耳機(jī)中輕吟著《我不想長大》，但我們已然成長。金色的光芒漸漸褪去，青綠的衣裳已經(jīng)穿起。紙飛機(jī)也許再也不會成為我最心愛的玩伴，但我的心永遠(yuǎn)為它留出一片飛行的天空。

優(yōu)秀初中作文 篇4

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

在熟悉事物特征的基礎(chǔ)上，運(yùn)用說明方法，準(zhǔn)確、清楚地介紹事物。

【訓(xùn)練目標(biāo)】

生動形象的說明方法

【訓(xùn)練指導(dǎo)】

㈠ 、什么是生動形象地說明事物？

生動形象地說明，也叫文藝性說明，是相對于平實說明而言的，是指在說明時或穿插傳說、趣聞、或進(jìn)行描寫，或運(yùn)用比喻、擬人等手法將說明對象介紹得生動活潑、富有情趣的方法。

㈡ 、為什么要生動形象地說明事物？

說明事物最關(guān)鍵的是準(zhǔn)確，生動形象照樣能達(dá)到準(zhǔn)確。生動說明與平實說明相結(jié)合，使之各得其宜，各盡其妙，能使說明文富于變化，而且對有些說明對象用生動形象的說明，能使說明文更加富有趣味性和吸引力。

㈢、怎么樣才能做到生動形象地說明？

1．穿插傳說、趣聞。

例如曹沖的《神奇的極光》引用東西方關(guān)于極光的神話傳說，使我們對極光有了生動形象的感性認(rèn)識，也使文章富有趣味性和產(chǎn)生引人入勝的效果。

2．運(yùn)用描寫。

如王有路同學(xué)的《雪花的自述》：到了冬天，我們從天上飄下來，降落到地上，樹上，屋頂上，為人類獻(xiàn)上一個銀妝粉砌的美麗世界。在大雪山里，人們還可以用滑雪板滑雪呢！另外，我們還有更重要的用處，那就是人們常說的“瑞雪兆豐年”。我們落到地上可以化成水，給冬季的農(nóng)作物補(bǔ)充水分；還可以降低土壤溫度，凍死藏在泥土里的病蟲害。在北方，我們還能給麥苗蓋上一層厚厚的“雪被”，給麥苗兒保暖。人們?？洫勎覀兡?！

本段文字在介紹雪的作用時，用了一些描寫，如“為人類獻(xiàn)上一個銀妝粉砌的美麗世界”、“給麥苗蓋上一層厚厚的‘雪被’”等，既強(qiáng)調(diào)了雪的益處之大，又顯得生動形象，能給人留下鮮明的印象。

優(yōu)秀初中作文 篇5

夜，好靜謐，柔和的月光把大地照得銀白；夜，好深沉，爸爸那時起時伏的打呼聲猶如一首優(yōu)美的月光曲，回蕩在空中。望著熟睡中爸爸的臉，我的思緒也飄向皎潔的夜空。

小時候，我常為有這樣好的爸爸而自豪，因為他能給我講好多有趣的故事；和我一塊兒買書；每天放學(xué)接我回家。同學(xué)那羨慕的眼光，更讓我對爸爸產(chǎn)生了深深的愛。

然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這份感情源于中學(xué)開學(xué)前幾天，填寫檔案表，當(dāng)別的同學(xué)都在“父親”這一欄填寫—經(jīng)理、老師。我只能怯怯的填上“農(nóng)民”。交表時，我緊緊的將表捏在手中啊，爸爸，為什么你不是老師。

天氣轉(zhuǎn)涼了，爸爸關(guān)切的說道：“天冷了，你在學(xué)校里多穿點(diǎn)衣服，爸爸忙，沒時間到校照顧你。”“哦，我知道了。”我漫不經(jīng)心的應(yīng)付著，猛的一抬偷，爸爸那蒼老的臉

和關(guān)切的眼神進(jìn)入我的視線，我的心微微地顫了，鼻子酸溜溜的。

夜，還是這樣的深沉，這樣寂靜；月兒還是那么彎，那么圓。那佇立在風(fēng)雨中的身影，讓我久久不能忘懷。

只記得那天早上，風(fēng)好大，潮濕的空氣中夾著雨的氣息。下課鈴一響，我便飛快地沖出教學(xué)樓。因為別的.家長都來開家長會了，惟獨(dú)我爸爸沒來。外面，幾棵高大的樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我站在校門口，焦急地等待著。心想；“爸爸會來么？他這么忙。”我簡直不敢再坐下想了，忽地一抬頭，看見那不遠(yuǎn)處，有一個高大的身影，正在東張西望。哦，那不是爸爸么？我一個劍步?jīng)_上前去。“爸爸！”我又驚又喜地叫道，投入那佇立在寒風(fēng)中的爸爸的懷里。我，哭了。

哦，起風(fēng)了，月亮升高了，月光下，我清楚地看見爸爸的臉，高高的額頭，深陷的眼睛，干皺的皮膚。忽然間，我感到自己是一個多么不孝的女兒。爸爸，這些年，你明顯地老了，瘦了，您能原諒女兒的不孝嗎？

月亮，升得更高了，星星也調(diào)皮地眨著眼，在月光得襯托下，爸爸那蒼老的臉，顯得更清晰了。

優(yōu)秀初中作文 篇6

金色的海灘上，太陽漸漸下山了。沒有外面喧鬧的聲音，這里顯得很安靜，就如同她的心一樣的安靜。海水不斷地拍打著海岸，不小心濺到了她的臉上，與她的眼淚融會在了一起。有人說眼淚有兩種味道，甜和苦，快樂與悲傷。海水還是眼淚，現(xiàn)在已經(jīng)分不清楚了，滴到了她的嘴唇上，這是她最后一次悲傷地哭泣了。

她，是個愛拼圖的女孩，天真，可愛，善良，她的微笑總能給予人心靈上的安慰。每天，她都會看著太陽的升起和落山，這是她生命中的倒計時。手中的拼圖，眼看就要拼完了，只剩下最后一塊了，可是她始終也找不到那最后一塊——半個句號。聽著自己那衰弱的心臟的心跳聲，她知道自己已經(jīng)沒有很多時間了，但是她想完成自己的最后一幅拼圖。于是，她彎著腰開始在海灘上尋找那半個句號?？墒钦伊撕荛L時間，都沒有找到，她很累了，但又很失落。她抬起頭，望著這一望無際的大海，站了很久，很久。

凝望著海和天在地平線上的交會，她似乎明白了什么。或許她不應(yīng)該找到這半個句號，或許她更不應(yīng)該放棄她的生命。如果一個完整的人生就像一個完整的句號，那樣她還有半個句號，哪怕是零點(diǎn)零一的機(jī)會。于是，她又對生活充滿了希望，期待著那零點(diǎn)零一的機(jī)會出現(xiàn)。終于，希望來了……

金色的海灘上，太陽漸漸下山了。她站在海灘上，又一次地哭了。相信這一次她的眼淚應(yīng)該是甜的吧。那幅拼圖也一直伴隨著她，“相信期待就會成真”，這是拼圖上的字，可那拼圖依然空缺著那一塊。

優(yōu)秀初中作文 篇7

走進(jìn)花園，那里的花爭奇斗艷、五彩繽紛，有紫的、有紅的、還有黃的。不過最美的還是池中的荷花，它的花是粉紅色的，散發(fā)著淡淡的香味，吸引了許多蜻蜓，那一片片翠綠的荷葉，象一把把傘立在水中。菜園里，紫色的茄子油光發(fā)亮，細(xì)長的黃瓜披著翠綠的外衣，胖胖的冬瓜象一個個小娃娃。

夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個夏天經(jīng)常下雨，下雨的時候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。雨是位勤勞的小姑娘，她洗綠了樹葉，洗紅了花

朵，洗亮了街道，整個世界像變成了一個大水晶宮。

夏天是春、夏、秋、冬中最美麗的季節(jié)，喜歡夏天。

多彩的夏天

我忽然有一種想法：到室外尋找“夏娃娃”的足跡。

找呀，找呀，找到啦！在公園一角的一株桃樹上，長滿了翠綠的

嫩葉，中心還有幾朵火紅的花蕾，真漂亮呀！

夏天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹上都掛著嫩綠色的枝頭，風(fēng)一

吹，就飄蕩起來，像是披上了一層青綠的薄紗。

夏天又在花壇里。長著刺的玫瑰枝也出現(xiàn)了紅色的花蕾，都綻放開了。還有太陽花，開得更茂盛，有的粉紅、有的朱紅、有的金

黃花瓣周圍鑲著紅的邊，多美呀！

忽然，我瞧見噴水池周圍的草坪上停著無數(shù)只蝴蝶花，風(fēng)一吹，

它們就搖晃著，像一只只蝴蝶在花草間飛舞。

夏天還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長出了嫩綠色的新葉；高大筆直的水杉，樹枝上也冒出了新芽；更有趣的是法國梧桐樹的枝丫上，突出了半透明、青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。 原來，樹木到了夏天“脫舊換新”了。

我跟爸爸繼續(xù)一路走，一路尋找，又在兒童樂園里找到了夏天。小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，像盛開的百花一樣，我覺得夏天也在小朋友的心里。

我望著這夏天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就象這夏天的

花園，處處是那樣生機(jī)勃勃、萬紫千紅。