我的2035小學(xué)作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的2035小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

我的2035小學(xué)作文1

爸爸媽媽，聽(tīng)我說(shuō)，我需要自己獨(dú)立生活，我需要自由的在藍(lán)天上翱翔，答應(yīng)我，爸爸媽媽，給我的人生一片藍(lán)天！

每天，起來(lái)了，爸爸媽媽叫我，吃早餐了，媽媽給我煮，上學(xué)了，爸爸載我，雖然感覺(jué)很幸福，可是我總覺(jué)得我不需要了，我要獨(dú)自的生活。可我不敢說(shuō)，怕爸爸媽媽誤會(huì)我，以為我討厭他們。我總是面對(duì)的微笑上課，放學(xué)，可是，我的心在哭泣，沒(méi)人知道，我的心只是一片黑暗，爸爸媽媽你們的愛(ài)，我心領(lǐng)了，可我需要自己獨(dú)立生活，你們能告訴我，可以嗎？我想自己生活，自己學(xué)習(xí)，遇到不懂自己解決，遇到煩惱自己面對(duì)，遇到批評(píng)，絕不流淚，我想飛。。。。。。

爸爸媽媽給我的愛(ài)，我不會(huì)忘記，他們給我的一切我會(huì)報(bào)答。我就像在一個(gè)夢(mèng)里，夢(mèng)中雖然過(guò)著很幸福，可那一切都不是真實(shí)的，遇到煩惱什么都不會(huì)痛，因?yàn)槲矣邪职謰寢尩谋Ｗo(hù)，我想回到現(xiàn)實(shí)世界，可我不敢說(shuō)，怕爸爸媽媽會(huì)傷心，雖然夢(mèng)不是真實(shí)，可那里的一切，我忘記不了，我長(zhǎng)大了，知道了很多事情，我還要去面對(duì)很多事情，不要父母幫我。雖然我的能力還沒(méi)有到達(dá)極限，只是一個(gè)開(kāi)始，可是我真的很想自己一個(gè)人去試一試，不管結(jié)果怎樣，我都很開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢元?dú)自的面對(duì)，我可以只要爸爸媽媽的祝福，而不要他們的幫助了，爸爸媽媽，答應(yīng)我，給我一片走不盡的草原。

我曾經(jīng)幻想，我是一個(gè)天使，給綠地鋪上大衣，給鳥(niǎo)兒新的歌唱，給爸爸媽媽不一般的生活，給地球一片光芒，給我的空間一片藍(lán)天，幻想不是現(xiàn)實(shí)，不可能實(shí)現(xiàn)的，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明一種藥，能給自己的空間不同的精彩，我正在像我的夢(mèng)想前進(jìn)，正在給爸爸媽媽一個(gè)解釋。

我想如果神能實(shí)現(xiàn)我一個(gè)愿望，我的愿望是：讓這個(gè)世界為我而轉(zhuǎn)，讓這片藍(lán)天裝在我的心里，我的心不要黑暗！

我的2035小學(xué)作文2

我的小學(xué)坐落在家屬院內(nèi)，很小。四周被白樺樹(shù)圍繞起來(lái)，風(fēng)來(lái)時(shí)，樹(shù)葉總會(huì)翻動(dòng)著搖曳的身軀露出銀白的一面，發(fā)出沙沙的聲響。

操場(chǎng)是一個(gè)大大的橢圓形，外圈是由石灰沙鋪成的跑道，這常常讓我百思不得其解，這下面到底有沒(méi)有煤渣？中間是一大片草地，上面長(zhǎng)滿了狗尾巴和風(fēng)鈴草。烈日炎炎的日子，它們總是耷拉著腦袋仿佛要把自己藏進(jìn)深深的土里，樣子猥瑣極了?？墒怯龅较掠晏欤兔烷L(zhǎng)許多，挺起腰桿，站那里，很精神的樣子。要是從上面走過(guò)總免不了濕了鞋襪。草地中間是一個(gè)籃球場(chǎng)，也是我最喜歡的地方，一到體育課那里就熱鬧起來(lái)。

我們的教學(xué)樓是粉色的，總共三層，有十幾個(gè)教室。二層的墻面上有幾個(gè)大紅字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們。院中有一棵大槐樹(shù)，樹(shù)上時(shí)不時(shí)會(huì)有小鳥(niǎo)掉下來(lái)，所以每次都要去那看看，我真是不明白鳥(niǎo)媽媽為什么總是管不好自己的孩子。有一次看見(jiàn)高年級(jí)的學(xué)生把小鳥(niǎo)扔進(jìn)垃圾桶，我就發(fā)誓再也不理他們了。

因?yàn)閶寢尮ぷ鞯脑?，我常常換學(xué)校，到這所學(xué)校后再也沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)。我上學(xué)時(shí)學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)學(xué)好幾天了，對(duì)于新學(xué)校我充滿了好奇和新鮮，教室四周墻壁上有許多名言，后面畫(huà)著板報(bào)，同學(xué)們都用新奇的眼光打量著我，我也用同樣的眼光回看她們。那時(shí)我膽子很小不敢與同學(xué)說(shuō)話。我們的老師中等個(gè)，小眼睛，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，臉蛋上的雀斑像可愛(ài)的小精靈讓人產(chǎn)生一種好感。老師笑著讓我作介紹，我上去支支吾吾把媽媽教我說(shuō)的話全忘了。

印象最深的是數(shù)學(xué)老師，她課講得很好，我們每個(gè)人都聽(tīng)得很認(rèn)真。我最喜歡的是英語(yǔ)老師，她上課總是很有趣，她給我們講課時(shí)常常面帶微笑，笑時(shí)那兩只細(xì)細(xì)的丹鳳眼一彎，嘴角露出潔白的牙齒，漂亮極了。她總是愛(ài)用手輕撫額前那一綹長(zhǎng)發(fā)?？墒呛髞?lái)那個(gè)老師不帶我們了，走時(shí)讓別的老師帶話給我們，“一定要好好學(xué)習(xí)。”

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了?？墒请y忘的小學(xué)生活，將永遠(yuǎn)留在我記憶的長(zhǎng)河里。

我的2035小學(xué)作文3

我的樂(lè)園是我家的廚房。它是個(gè)“黑色料理”鋪。

我家的廚房很小，是個(gè)“T”字形。麻雀雖小，五臟俱全呢!左邊是爐灶，右邊是操作臺(tái)和水池。爸爸還特意在櫥柜下頭做了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的LED燈具，使整個(gè)廚房一抹亮色。整個(gè)“T”字形直角處的操作臺(tái)上放著水壺，其它地方便是備菜、切菜、燒菜的地方了。因?yàn)檫@個(gè)秘密的地方小，所以很溫暖。為此媽媽總是邀請(qǐng)我參加她的烘焙魔法。她說(shuō)我是神獸，勇敢的小白鼠，什么都往肚里裝?？偸撬桓摇皣L”試的，就讓我“嘗”試。

記得有一次，她第一次做蛋糕——個(gè)橙子蒸蛋糕。看著感覺(jué)怪怪的，她也不敢嘗試，就讓我吃。雖然外貌漂亮但味道都有一種食蠟的感覺(jué)，怕令她悲痛，我還是將整個(gè)蛋糕生吞了下去，她滿面笑容而我的肚子里多了一整桶蠟。

直到今年，我才第一次動(dòng)手制作蛋糕。那一天，媽媽跟我說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要自我親自上陣一次了!心里就像揣了一只可愛(ài)的小兔子，別提有多高興!

我首先將雞蛋、油、糖、玉米淀粉、低精面粉……按比例稱重后，多面無(wú)亂的擺在旁邊待用。我想著媽媽的做法，將備料一一制作完成后即刻放入烤箱啦!等待的時(shí)間實(shí)在太漫長(zhǎng)了，我守在烤箱旁想像著蛋糕松軟的外貌，香甜可口的味道?！拔蔽业目谒飨聛?lái)了?！岸！钡案獬鰻t了!一股股淡淡的清香向我們撲鼻而來(lái)。吃起來(lái)吧，爸爸媽媽都給我豎起了大拇指。此時(shí)此刻我高興的心里就像蛋糕一樣膨脹起來(lái)了!

原先覺(jué)得外面做的蛋糕簡(jiǎn)單又好吃，可真自我做起來(lái)備料和過(guò)程還是很復(fù)雜也很講究。

這個(gè)“黑色料理鋪”就是我的樂(lè)園。

我的2035小學(xué)作文4

漫長(zhǎng)又短暫的小學(xué)已經(jīng)過(guò)去，令人神往的中學(xué)正向我招手。

別了，我的小學(xué)校園！漫長(zhǎng)的六年，我在這里學(xué)習(xí)、鍛煉，享受著學(xué)習(xí)和游戲的種種樂(lè)趣。其間，有的爭(zhēng)執(zhí)，也有歡笑；有汗水，也有淚水；有誤會(huì)，更有友情；有笑話，還有故事……考試來(lái)臨的緊張還未煙消云散，收獲成績(jī)的喜悅已紛至沓來(lái)。在這里，我不但學(xué)到了許多文化知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人，懂得了善惡之分，美丑之別，學(xué)會(huì)了包容與善良……

別了，我的哥兒們！這六年里，我收獲最多的無(wú)疑是友情。楊皓天是我“最鐵”的哥們兒。有一次，外教通知我們帶外教書(shū)，也巧了，幾張卷子做下來(lái)早把這事兒拋到九霄云外。直到周五上課前，我突然記起，連忙跑去問(wèn)楊皓天，沒(méi)想到他也沒(méi)帶。我們便去跟B班同學(xué)借，可他們的書(shū)不是被借走，就是沒(méi)有帶來(lái)，最后，終于在一位提前回家的同學(xué)課桌里找到了一本。一本外教書(shū)，解決這種問(wèn)題有兩種方法，第一種石頭剪刀布，誰(shuí)勝誰(shuí)拿去。第二種有福同享、有難同當(dāng)，既然不能平分就誰(shuí)也別去。

怎么辦呢？正糾結(jié)的時(shí)候，楊皓天突然神秘地對(duì)我說(shuō)：“你拿去吧，我還藏了一本，現(xiàn)在去拿?！蔽倚乓詾檎妫瑳](méi)想到左等右等，楊皓天始終沒(méi)露面。課上完了，外教讓外面的同學(xué) ……此處隱藏4088個(gè)字……>

小巷的盡頭出現(xiàn)一扇古老的鐵門，鐵門上纏繞著許多藤，一直蜿蜒至兩層高的屋頂，密密麻麻的呈現(xiàn)出枯黃斑色，看樣子是根死藤。里面的房子看起來(lái)有點(diǎn)陳舊，很久都沒(méi)有人住的樣子。

我小心翼翼的扯拉著藤，發(fā)現(xiàn)這根藤是從墻的裂縫里伸出來(lái)，歷經(jīng)冬的嚴(yán)寒夏的酷暑，風(fēng)吹雨淋漸漸蔓延開(kāi)來(lái)的。

“還真堅(jiān)強(qiáng)……”我這樣想著。突然，有一種嫩粉印入我的眼簾，在這滿墻的枯藤中居然有一朵含苞待放的薔薇。我驚喜地打量著她小小的身軀，粉紅的花蕾，青色的莖。剎時(shí)

心中充滿了深深的感動(dòng)——這是一種多么令人振奮的生命??！在這懸崖一般的墻壁上，她呼吸；她歌唱；她努力展現(xiàn)著芬芳，盡管是這樣的微小、這樣的不起眼。

我想我已經(jīng)知道該怎么做了。我留下對(duì)薔薇的祝福，匆匆地離開(kāi)了這條小巷。

我的2035小學(xué)作文12

書(shū)是人類智慧的結(jié)晶；讀書(shū)是精神的沐浴，是靈魂的升華。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)得好；“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉”我不是真正的雅人，既沒(méi)有杜甫“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的癡情，又沒(méi)有趙普“半部論語(yǔ)治天下”的偉略，也沒(méi)有書(shū)中徜徉似神仙的灑脫，更沒(méi)有“黃金屋”“顏如玉”之類的眷念。而對(duì)窗外紛擾的世界，我只想捧起一本《小學(xué)生之友》，獨(dú)享人生的快樂(lè)！

我跟《小學(xué)生之友》是在三年級(jí)認(rèn)識(shí)的，當(dāng)老師把它發(fā)給我時(shí)，我就被它的“精彩”內(nèi)容給吸引住了，從此和它結(jié)下了不解之緣

《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)！有吸引人的故事大餐，有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著，有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)，還有我酷愛(ài)的作文評(píng)論真是讓我眼花繚亂。它總是為我打開(kāi)一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。它教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩它帶我到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰

當(dāng)我走進(jìn)《小學(xué)生之友》的書(shū)中時(shí)，就像走進(jìn)一個(gè)靜謐的世界，走進(jìn)了自己的精神樂(lè)園；像是在書(shū)山之巔自由地漫步，又像是穿越時(shí)空隧道的走廊上輕松地旅行。伴隨著《小學(xué)生之友》書(shū)籍淡淡的墨香，靜靜聆聽(tīng)她的腳步聲。在青山之側(cè)，綠水之畔，我們傾心長(zhǎng)談，我望著她，她注視著我。她的每一個(gè)情節(jié)，每一個(gè)字符都似乎早已融入我的靈魂。

《小學(xué)生之友》就好象一個(gè)休戚與共的好朋友。每一次煩惱的時(shí)候，心情就好像被打入了地獄，立刻來(lái)到我身邊，給我講笑話，逗我開(kāi)心，直到我的心情又重新回到了天堂；在我無(wú)聊的時(shí)候，它馬上趕過(guò)來(lái)陪伴我，給我講有趣的故事，讓我覺(jué)得人生如此美妙

《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一艘小船，載著我駛向成功的彼岸！

我的2035小學(xué)作文13

宇是我的好朋友，我們經(jīng)常在一起寫(xiě)作業(yè)，是非常要好的朋友。他也經(jīng)常讓我學(xué)得一些道理。這次寫(xiě)作業(yè)，我又是和宇在一起寫(xiě)。由于明后兩天是休息日，所以我想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)然后玩。

我拿出文具盒和作業(yè)本，開(kāi)始像競(jìng)賽一樣飛快地寫(xiě)作業(yè)。宇也拿出了作業(yè)，在一旁靜靜地寫(xiě)。一想到只要寫(xiě)完了作業(yè)就可以愉快地出去玩，我寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力就更多了，我的手好像是機(jī)器人的手一樣，在完成著寫(xiě)作業(yè)這項(xiàng)任務(wù)?？墒菍?xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)有很難的題，寫(xiě)得很吃力，然后就去請(qǐng)教宇。宇詳細(xì)地將我不會(huì)的題的回答方法告訴了我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了怎么回答，然后就回到了我的座位繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。不久，我又遇到了不會(huì)的題，我偷偷瞄了宇一眼，看見(jiàn)宇雖然在很慢的寫(xiě)作業(yè)，但卻幾乎十分流利，沒(méi)有像我這樣停住筆停下半天的時(shí)候。我想宇也要寫(xiě)作業(yè)，所以不想在打擾他了。我又仔細(xì)觀察了讓我難懂的題目，發(fā)現(xiàn)整體思路沒(méi)有錯(cuò)，是出現(xiàn)了一些失誤造成答不出題。我又在草稿紙演算了一遍，寫(xiě)出了答案。連續(xù)回答了好幾道，心中想出去玩的欲望又萌生了。

我又想到反正明后兩天休息，不太著急寫(xiě)作業(yè)也可以。于是我開(kāi)始漫不經(jīng)心地寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)宇停下了筆，寫(xiě)完了作業(yè)，出去玩了。我也想出去玩，可是作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。于是我加快速度寫(xiě)，大約在宇出去一個(gè)小時(shí)后，也寫(xiě)完了作業(yè)。我出去后，看見(jiàn)宇正在微笑著等我。我想，寫(xiě)作業(yè)一定要像宇一樣仔細(xì)地寫(xiě)，這樣雖然看著很慢，但實(shí)際上要比粗心地寫(xiě)快多了，這樣才能早早地完成作業(yè)任務(wù)。

我的2035小學(xué)作文14

20xx年9月30日下午16：00，我像往常一樣在氣象局工作，此時(shí)我正在發(fā)布一條寒潮藍(lán)色預(yù)警(IV級(jí)，一般)。突然，我那臺(tái)Iphone18上彈出了一條立體可視窗，一個(gè)語(yǔ)音說(shuō)道：“老朱，晚上八點(diǎn)，月球，同學(xué)中秋晚會(huì)，別遲到哦!”這么隆重的中秋會(huì)，我豈能不去?想著就加快了手中的工作。十七點(diǎn)，我提著公文包走出氣象局，看見(jiàn)我那輛磁懸浮自行車已經(jīng)在門口等我了。我騎上車，踩上踏板，車就快速往車站行駛，我要乘坐地月巴士去月球赴會(huì)。

20xx年的馬路上早已沒(méi)了擁擠和堵車，也沒(méi)了噪音和汽車尾氣。路上有電動(dòng)公交，又小又輕便，剛才還有一輛風(fēng)電混動(dòng)力摩托從我旁邊飛馳而過(guò)，人們的出行都變得環(huán)保了……想著想著，來(lái)到了紅綠燈前，哈，紅綠燈都用上了虛擬電子屏，這真是實(shí)用啊!終于到車站了，我快速買了一張票，走進(jìn)了綠色通道。車站里人山人海，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅的笑容，中國(guó)已經(jīng)全面建成小康社會(huì)了啊!車門彈開(kāi)，我走上一級(jí)臺(tái)階，一束藍(lán)光把我從頭到腳照射了一遍，這是安全檢查和檢票。我坐上了自己的座位，車上漸漸滿了，無(wú)人駕駛的地月巴士關(guān)緊了門，開(kāi)始加速，車旁的太陽(yáng)帆展開(kāi)，車尾的核聚變裝置開(kāi)始運(yùn)作車飛上了天空。我透著窗戶朝下看，人群建筑變得越來(lái)越小，我們穿過(guò)一陣云層，這大概用了10分鐘。但重見(jiàn)天日的時(shí)候，我和其他乘客看到了地球，遠(yuǎn)處藍(lán)色的地冕發(fā)出藍(lán)寶石般的光，給地球蒙上一層藍(lán)色的面紗。

10分鐘后，我們離月球很近了，巴士進(jìn)入了月球城市的氧氣保護(hù)罩，進(jìn)入了月球車站。車門彈開(kāi)了，我下了車，走出車站，發(fā)現(xiàn)月球的馬路上旁邊還種上了植物。我登上一個(gè)酒店的電梯，來(lái)到127層。“叮!”電梯打開(kāi)了，走出電梯，看到同學(xué)們?cè)诔覔]手，我跑進(jìn)他們中間，開(kāi)始了中秋晚會(huì)……

我的2035小學(xué)作文15

從小到大,書(shū)里那淡淡的、特有的香氣一直陪伴著我成長(zhǎng),它給予了我豐富而有趣的知識(shí),在我如白紙的人生里添上了艷麗的一筆。

我剛上幼兒園時(shí)，就迷上了一本書(shū)，那就是《365夜問(wèn)題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎么來(lái)？人怎么出生？為什么人會(huì)講話？等等諸如此類的問(wèn)題。它的內(nèi)容既有趣又易懂，不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的時(shí)候就打下了結(jié)實(shí)的讀書(shū)基礎(chǔ)。

上了小學(xué)后，我又迷上了童話一類的書(shū)。我總是纏著媽媽給我買這買那，買來(lái)的書(shū)卻總是囫圇吞棗，看完后就扔在一邊又要買，總也看不夠。等我到了高年級(jí)時(shí)再拿起這些書(shū)，才發(fā)覺(jué)這些童話真是令人受益匪淺?！顿u火柴的小姑娘》里的主人公的可憐身世令人同情;《海的女兒》讓我明白什么叫做“為了別人的幸福而甘愿犧牲”;

書(shū)，是我的知己，是我的精神糧食，是我進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)，我就不會(huì)有現(xiàn)在的好成績(jī)。書(shū)中的人物時(shí)刻陪伴著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，看著我進(jìn)步，現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)是我的隨身物品，我離不開(kāi)書(shū)，書(shū)永遠(yuǎn)是我無(wú)聲的好朋友！