背影初中作文【推薦】

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的背影初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

背影初中作文1

匆匆行走在生命之路上，無(wú)暇顧及兩旁的景色，驀然回首，歷史早已不見，只留下灰色的背影……

歷史的背影原本不是灰色的！炎黃帝時(shí)，人民安居樂業(yè)，百姓幸福美滿，世間沒有欺詐，沒有誘惑，只是一畝方田、一間農(nóng)舍，門前小溪淺淺地流過(guò)。處處都是凈地，包括人的心靈也是；處處都是和諧，不論人還是自然。歷史的背影在此刻是絢麗繽紛的彩色。

時(shí)光荏苒，歷史跨入封建社會(huì)，在這片陰云之下，那背影越來(lái)越死氣沉沉。到處都是勾心斗角，哪里都有權(quán)力之爭(zhēng)，少有的真情換來(lái)的盡是嘲諷、盡是失敗。

劉邦小人，丟棄誠(chéng)信，暗渡陳倉(cāng)，圍項(xiàng)羽于垓下，想當(dāng)年鴻門之宴，誅劉邦何止萬(wàn)千，霸王真心相待，結(jié)局卻是四面楚歌。

秦檜奸臣，貪圖私利，十二金牌，召岳飛回臨安，怎奈收建康之勇，竟沒有施展之處，掩面痛哉惜哉，終只落得被誅風(fēng)波亭。

政治，這股強(qiáng)烈的狂風(fēng)啊！何時(shí)才能停下？讓那艷陽(yáng)重現(xiàn)，普照大地。

歷史沒有回答，照舊板著面孔，悄無(wú)聲息地離我們遠(yuǎn)去，背影依然固執(zhí)地堅(jiān)持著灰色。

“學(xué)而優(yōu)則仕”，孔夫子為我們指出成功的道路，而那些“仕”們確實(shí)相當(dāng)成功：做著高官，享受清福，一次“巡察”就可得數(shù)萬(wàn)兩白銀，有的相互勾結(jié)，相互包庇，賈雨村之“護(hù)官符”即為代表。由此觀之，“三年清知府，十萬(wàn)雪花銀”確實(shí)是夸張，把數(shù)目夸張得太小了。

與此同時(shí)，殘暴的殺戮更讓百姓叫苦不迭：大規(guī)模征兵打仗，四處興起文字獄。帝國(guó)的根基早已被蛀空，原本挺拔的枝干搖搖欲墜，人心惶惶，戰(zhàn)亂頻發(fā)。張養(yǎng)浩一語(yǔ)道破：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！?/p>

歷史的背影還不僅僅是灰色，它更顯軟弱無(wú)力，“忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡?！睈u辱和嘆息充滿世人的兩眼，英雄之努力不過(guò)為杯水車薪。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水”，歷史的車輪仍無(wú)休止地前行，不知當(dāng)今天也成為歷史后，它留下的顏色能否將背影染成嫩綠、染成鮮紅？

背影初中作文2

“轟隆隆，轟隆隆……”外面雷公公發(fā)著怒，拼命地吼著，下起了雨。望著那雨水打在地上濺起的朵朵水花，我又想起了那天那熟悉而又令我感動(dòng)的身影……

那天早晨，雷公公扯著嗓子怒吼著，聽著令人汗毛都豎了起來(lái)。外面的雨嘩嘩地往地上降落，濺起一朵朵大的水花。因?yàn)榉e累了一個(gè)晚上的雨水，地面上的水剛好能過(guò)腳。望著窗外的雨，我擔(dān)心該怎樣去上學(xué)。

就在這時(shí)，媽媽微笑著走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不用擔(dān)心，雨下一會(huì)兒就會(huì)小點(diǎn)了！”我焦急地點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間流淌著，該去上學(xué)了。望著窗外的雨，似乎沒有要小的意思，我著急地走過(guò)來(lái)走過(guò)去?？磥?lái)今天的鞋要遭殃了！

媽媽送我到門口，望望窗外，雨下個(gè)沒停，媽媽有點(diǎn)兒不放心，沒有摩托車可乘。門前的水比較深，外面一點(diǎn)就淺了一些。媽媽說(shuō)“我背你過(guò)這兒吧！你撐傘！”我既難為情又沒辦法，眼看個(gè)子快趕上媽媽有已上初一的我，還要媽媽背，這好意思嗎？

可已顧不上我想這么多，我趴在媽媽身上，撐著傘，媽媽一步一步向前走著，似乎步子都很難邁開。望著媽媽飄逸的長(zhǎng)發(fā)上有幾滴雨珠，媽媽二頭上的汗珠。我問媽媽：“您累嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“不累！”其實(shí)，我知道媽媽背著我話了很大力氣。聽著媽媽的話，鼻子酸酸的，但心里卻暖暖的。媽媽的背真溫暖！

送到街道上了，媽媽該回家了。我對(duì)媽媽說(shuō)了再見，媽媽也朝我揮揮手，即便轉(zhuǎn)身了，撐起一把雨傘向家走去……這一刻，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的身影是那么美，那么高大。因?yàn)樗谋吵休d過(guò)她的兒女，怎能不高大，不溫暖呢？

望著媽媽的背影漸漸消失在街道上，我心中有說(shuō)不出的感動(dòng)和幸福。

那背影從此深深定格在我的心中，永遠(yuǎn)淡忘不了，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)充滿感動(dòng)的背影。如果說(shuō)生活是一篇天空，那么感動(dòng)就是閃爍的星星；如果說(shuō)生活是大地，那么感動(dòng)就是美麗的鮮花；如果說(shuō)生活是整個(gè)宇宙，那么感動(dòng)就是溫暖的太陽(yáng)。我多么想時(shí)間停留在那一刻，讓我再多看一眼那個(gè)背影……。。

背影初中作文3

“呼……呼……”刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，雖說(shuō)只是初冬時(shí)節(jié)，但也凍得人們不停地搓著手，呼出一連串的白氣。

但這些毫不影響賣爐紅薯的大爺大媽的生意，隊(duì)伍排成了一條彎彎曲曲的長(zhǎng)龍，每個(gè)人盼望著買到熱騰騰的爐紅薯?？粗粋€(gè)個(gè)可望而不可即的紅薯被他人買走，我那本已火熱的心也漸漸心灰意冷下來(lái)，無(wú)奈的嘆了口氣，向家的方向走去。

剛邁出沉重的步伐，后方就傳出了一句粗話，我不禁扭過(guò)頭緊皺眉頭，狠狠的瞪了青年男子一眼，失望的搖了搖頭。緊接著耳畔隱隱約約傳來(lái)一句話：“這位小伙子還有后面的顧客們，真是不好意思，爐紅薯已經(jīng)賣光了，請(qǐng)明天再來(lái)吧！對(duì)不起啊！”聽到老爺子這番誠(chéng)懇的道歉后，眾人也沒再說(shuō)什么，紛紛揚(yáng)長(zhǎng)而去，只剩下那個(gè)糾纏不斷的男子。

“xxx，別以為你那一堆話能打動(dòng)我，你今個(gè)要是不給我弄一份爐紅薯來(lái)，小心我把車子給你砸了！”青年男子氣沖沖地說(shuō)道，老爺子則不卑不亢，繼續(xù)心平氣和的和他交談了一番。圍觀的人越來(lái)越多，有的人雖然暗暗為老爺子打抱不平，但也并沒人上去阻止，估計(jì)大家也都不愿意趟這趟渾水。

“啪”，一聲清脆的聲音傳來(lái)，吵鬧聲戛然而止，緊接著是摔倒的聲音，青年男子回頭看了看，準(zhǔn)備離開現(xiàn)場(chǎng)。忽然，他又停下了腳步，似乎想到了什么，走到爐紅薯的車子旁，又抬起一只腳，就在這時(shí)，一位大叔挺身而出，直接從后方將他撂倒在地，隨后又扇了他兩巴掌，站起身緩緩說(shuō)道：“，年輕人，我告訴你，男人的巴掌不是用來(lái)打老人的，更不是用來(lái)欺凌弱小的，你剛才的行為根本就不配做一個(gè)男人！今天我就替你爹教教你。”“好”現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，年輕男子不敢吭聲，灰溜溜地走掉了。大叔不顧眾人的議論，彎腰將老爺子扶起來(lái)之后，便默默地消失在了我的視線中。

我望著那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)，高大且充滿正義的背影，陷入了深思之中。

背影初中作文4

以前讀朱子清先生的>時(shí)，覺的和其它優(yōu)秀作品一樣只是一篇好文章.而今再讀，則添了許多精神上的食糧，更有諸多感想.

幾乎每一個(gè)人都有一個(gè)愛自己的父親，所有父愛又都是一樣博大和溫暖的.尤其是生活在今天的獨(dú)生子女，他們得到的>里的那種父愛似乎更多，只是別等到父親老了，再讓子女感覺父親背影里所含的愛，那是辛酸的.而是今天，或現(xiàn)在就應(yīng)讓父子兩代人理解這種愛，享受這種愛，珍惜這種人生獨(dú)一無(wú)二的愛.

對(duì)于孩子，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子還小，讓其過(guò)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活是應(yīng)該的，甚至有的孩子快小學(xué)畢業(yè)了，還和父母一起睡，吃飯還會(huì)被家長(zhǎng)追著喂，早上還讓媽媽給穿衣服.看著孩子每日象眾星捧月似的被圍在爺爺，奶奶，姥姥，姥爺?shù)乳L(zhǎng)輩圍成的中心中，似是幸 ……此處隱藏5656個(gè)字……讓人們敬而遠(yuǎn)之。離開綠葉的荷花，沒有了大大田田的荷葉，直挺挺地矗立在水中，仿佛一下子失去了質(zhì)感與美感，不再像是個(gè)亭亭玉立少女，而是一個(gè)孤寂、落寞的少婦。所以在離開綠葉陪襯后的花，不會(huì)再像以前那樣?jì)擅罒o(wú)瑕了！這個(gè)默默奉獻(xiàn)自己的綠葉，是值得花兒珍惜、敬畏，值得人們呵護(hù)與注意的。

它說(shuō)它以一個(gè)陪襯者而驕傲，而自豪。它說(shuō)奉獻(xiàn)是讓它感到十分快樂的一件事情。它不需要人們的目光注視在它身上，它只是想那樣默默地呆著，不被人們發(fā)現(xiàn)也好，關(guān)注也好，呵護(hù)也好，做一個(gè)襯托花兒美麗的奉獻(xiàn)者，是它的光榮，是它覺得最有意義的一件事。它說(shuō)它此生隨花兒而來(lái)，伴花兒而去，有花兒的地方就有它。它永遠(yuǎn)地呵護(hù)花，襯托花！它是花最忠實(shí)的朋友，不會(huì)拋棄它。它就想這么一直下去，它認(rèn)為這是十分美好的。

此生，隨花朵，伴花去。愿一直守護(hù)著花的襯托者——綠葉，值得敬仰，值得贊賞，值得學(xué)習(xí)。

背影初中作文13

說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在她還時(shí)常回蕩在我的腦海中。她有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)小巧的鼻子，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，她那親切和藹的身影閃現(xiàn)在眼前。

在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是雷老師了，她是教我們數(shù)學(xué)的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，雷老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說(shuō)：“我叫雷xx，大家可以叫我雷老師，我是教你們數(shù)學(xué)的”此時(shí)，大家心想；這位老師一定好“應(yīng)付”。

過(guò)了一會(huì)開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著雷老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師過(guò)身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師過(guò)身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表?yè)P(yáng)他?！贝藭r(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來(lái)的老師怎么會(huì)知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過(guò)了一會(huì)他卻繼續(xù)上課，而沒有批評(píng)我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思??？這下可糟了。我一到辦公室，雷老師就親切的對(duì)我說(shuō)“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’?！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。

背影初中作文14

那時(shí)候的我上了通往上海的火車，透過(guò)櫥窗，向外公外婆揮手，我哭著鬧著想要下火車和他們說(shuō)兩句話，他們手捏著濕透的餐巾紙，不停地呼喊著再見，母親也依依不舍地?fù)]著手，離開了她生活了將近30年的地方?；疖囆旭偟卦絹?lái)越快，深深地扎入了夕陽(yáng)之中。他們的身影也越來(lái)越模糊，我只看見兩個(gè)身影慢慢轉(zhuǎn)身，剩下那兩個(gè)殘缺的背影停在了我的腦海里。

六年之后，早已失去初次離別的傷心感的我，面對(duì)著即將告別的外公外婆，我沒有一點(diǎn)應(yīng)該有的憂愁。我右手拿著手機(jī)玩著俄羅斯方塊，左手拉扯著母親，不停地催促著：“媽，要登機(jī)了，別講了?！薄昂茫?，馬上馬上，再說(shuō)兩句啊?！眿寢屵€想再說(shuō)些什么，但看了看我急切地神情，又欲言又止。我們慢慢地朝著登機(jī)口走去，我回頭想再揮揮手，但他們，卻留給我兩個(gè)落寞的背影，慢慢地離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

又過(guò)了六年，來(lái)到了這個(gè)乙未羊年，我再次踏上了回上海的路，沒什么變化的飛機(jī)場(chǎng)，沒什么變化的飛機(jī)，沒什么變化的道路。然而歲月依舊是一把沾滿鮮血的殺豬刀，這時(shí)的父親快要50了，母親也跨過(guò)了40歲的門檻，我也比我爸還高了，馬上就要上高中了，而送行的人也從兩人變成了一個(gè)人了。

我們靜靜地從候機(jī)大廳慢慢地走向安檢處

，外婆步履蹣跚地跟著，保姆阿姨則攙著她，輕輕的說(shuō)著：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)?！币宦飞希馄乓恢痹谀钸吨?，母親則不停地點(diǎn)著頭，父親也應(yīng)和著，時(shí)不時(shí)提醒一句：“這已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。”

我依稀還記得我第一次遠(yuǎn)離這里時(shí)，兩個(gè)走在火車站臺(tái)上的背影，兩人努力地?fù)]著手、極目遠(yuǎn)眺的身影依舊存在在我的腦海里，雖然很蒼老，但依舊硬朗。然而12年過(guò)去了，一個(gè)人永遠(yuǎn)離開了，一個(gè)人駝著背吃力地與我們一次次說(shuō)著再見。

我們深知這句再見很脆弱，既是實(shí)話，也是謊話。然而我們依舊希望能夠再見，我也希望能夠再見到那個(gè)依稀的背影。

我們最后揮了揮手，轉(zhuǎn)身說(shuō)了那句脆弱的再見。外婆也努力地?fù)]了揮手，又想說(shuō)什么，但又止住沒有說(shuō)，然后在保姆阿姨的攙扶下慢慢地轉(zhuǎn)身離開，留下了一個(gè)模糊、蒼老的背影。

機(jī)場(chǎng)內(nèi)人來(lái)人往，有送行的，有離開的，有重逢的，他們載著不同的愿望，不同的心情，離開或來(lái)到這里，并在這里留下他們留給歲月的背影。

背影初中作文15

那天是姐姐去上大學(xué)，然后我一家人送姐姐到車站。車站里的人很多，在這開學(xué)季不少的家人們送著自己的孩子去學(xué)校。不過(guò)，我家里的情況不一樣，姐姐是要一個(gè)人去大學(xué)里報(bào)道的，我們也只能將姐姐送到這里。

姐姐考上的大學(xué)離家里可遠(yuǎn)了，坐最便宜的火車，也得好幾百來(lái)塊。這些錢對(duì)于家里來(lái)說(shuō)也是一筆不少的開支了，姐姐也是最懂事的，早在拿到了學(xué)校的通知書的時(shí)候，就主動(dòng)對(duì)家里人說(shuō)她能一個(gè)人去學(xué)校里報(bào)道。

這天，我們站在車站里，阿爸阿媽一直在囑咐著姐姐在外面要好好注意自己的身體，家里的事情全都不要姐姐操心了，姐姐只管去認(rèn)真的學(xué)習(xí)。尚小的我，呆呆的站在一旁看著。我睜著大眼睛看著背著大包小包的姐姐，心里還不知道姐姐這是要去外地了呢。

時(shí)間過(guò)去的很快，姐姐的那一趟火車很快的就到站了。我還記得這時(shí)候，姐姐突然看著我，然后彎腰一把將我抱在了懷里，姐姐笑著對(duì)我說(shuō)，等她下次回來(lái)的時(shí)候，一定會(huì)給我?guī)?lái)不少好吃的東西。我被姐姐所說(shuō)的好吃的東西給吸引了，看著姐姐歡喜的說(shuō)好啊好啊。

火車到站了，廣播里報(bào)著火車的班次，姐姐看著手中的火車票，表情在這一瞬間不舍起來(lái)。

“阿爸，阿媽我走了。”姐姐并沒有看著我們，而是將頭撇到一旁。接著，姐姐將我放下，然后拿上行李緩緩向前走去。

一直懵懵懂懂的我也在這時(shí)才知道，原來(lái)姐姐要走了，突然的，我看著姐姐離去的背影大哭了起來(lái)。原本姐姐想跑回來(lái)安慰我，可是火車?guó)Q笛了，馬上就得走了。

阿爸突然將我抱在了懷里，然后朝著姐姐擺手道：“沒事，我能哄好她，你趕緊上車。”

猶豫著的姐姐終是回過(guò)身，然后朝著火車車廂跑了去，姐姐離去的背影也從此記在了我的心里。

一直到如今，每次一說(shuō)起這個(gè)來(lái)，姐姐都會(huì)說(shuō)，我當(dāng)時(shí)哭的聲音可大了。我笑著聽著姐姐說(shuō)，也不禁疑惑，當(dāng)時(shí)的我怎么就哭的這么厲害呢？姐姐又不是要將我拋棄了。