【熱門】難忘初中作文匯總7篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的難忘初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘初中作文 篇1

清明時節(jié)雨紛紛，這該死的雨下了足足有半個月了，我縮著脖子，癱在椅子上，心情簡直糟透了。這道題做了好多遍了，怎么也算不出來。

時鐘飛快地轉了一圈又一圈，正想著放棄的我無意間一扭頭，瞅見一只小飛蟲正慢慢地沿著墻根往上爬，這時，旁邊一只本來一動不動的小黑點猝不及防地向小飛蟲撲了過去，那動作太突然太迅捷了，把我嚇了一跳。仔細一看，原來是一只小蜘蛛，黑白相間的腿，褐色的身軀上有幾道鮮艷的黃色條紋。小蜘蛛沒有成功捕捉到飛蟲，就迅速繞到了飛蟲的前面，準備發(fā)起新一輪的攻擊。

我的感覺就如同暴風雨將至的那般壓抑、難耐，我料定一場生死搏斗就要爆發(fā)了?？僧斨┲胂蝻w蟲發(fā)起進攻時，小飛蟲只是象征性地躲閃了一下便不再動彈。小蜘蛛就要開始繞著飛蟲轉起圈來，細細觀察才發(fā)現(xiàn)它在吐絲纏住飛蟲。眼看著飛蟲就要被縛死了，我也替它著急起來?？蛇@飛蟲也許是嚇傻了，只知晃晃腦袋，像是在求饒。不反抗，怎能救得了自己？

我可憐這只小飛蟲，可我卻不愿去救它，因為它是一個連自己都不救的懦夫。這一次我可以救它，那么下一次呢？也許仍然會被吃掉。

我討厭那只蜘蛛，它如強盜一般掠殺別人的生命來維系自己的生命，可它畢竟懂得為了生存去作斗爭，決不放棄。我甚至有點欣賞它的這種精神，這才是一個強者。

蜘蛛仍在獨自忙碌，飛蟲已被死死包在一張網里，如同“木乃伊”。我忽然覺得在一道難題面前便認慫的自己原來同那只小飛蟲是一樣的，在困難面前，懶于掙扎，坐以待斃。

我收回目光，又回到了自己的天地。當我最終解出那道題時，我仿佛真的掙開了一張“網”。我重新尋找那只飛蟲與蜘蛛，蜘蛛猶在，飛蟲卻已不見了。我輕輕一撥蜘蛛，腆著大肚子的蜘蛛敏捷地閃到一旁，露出剛才那只飛蟲干癟的尸體來。

今天，飛蟲和蜘蛛給我上了一節(jié)特殊的課，讓我明白所謂的困難不過就是一張網，只有敢于面對并努力掙破它，你才會成為強者。感謝這次相遇。

難忘初中作文 篇2

那是一個難忘的寒假，那是一次驚險的經歷，那是一回生死攸關的考驗，讓我至今想起，仍覺得驚心動魄，思緒難平。

那是一個陽光明媚的下午，我?guī)е舯趹舻拿魸嵜妹煤湾值艿?，打算到門前的大山里好好玩一玩。一路上，太陽溫暖的陽光灑在我們身上，讓人感覺格外舒適，耳邊還回蕩著小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，仿佛也在呼喚著我們的名字，我們有說有笑地走著，不一會兒，大山已屹立在眼前。

上了山，我們盡情地打鬧著，嬉戲著，追逐著，從這片樹林跑到那片樹林，一切看起來都是那么美好。忽然，敏潔的叫聲打破了這片美好：“馨怡姐姐，我們到了哪里？”仿佛一語驚破夢中人，我舉目四望，到處都是陌生的樹林。再抬頭一看，只見那輪紅日，正緩緩地向地平線降去。我的心中，一種叫恐懼的情緒也仿佛這紅日，一點一點灑滿了我的內心?！翱?，快！趁天黑前，一定要找到回家的路！”這個信念，仿佛是一粒火種，支持著我的前行，可是四面八方，哪又是家的影子？樹葉間，鳥兒們紛紛棲身枝頭，與自己的家人相依，可我們呢？我們的家又在哪里？

夜，伸手不見五指的夜，終究，是悄悄降臨了。我們躲在一處樹洞里，時而聽見一聲聲野獸的叫聲劃破長空，時而又被那上下?lián)滹w的鳥兒驚得魂不附體。

太陽升了又落了，沒有水，沒有食物，不知是醒著還是夢魘，我們仨就這么苦熬著，眼看求生的希望越來越渺茫，從我們入山起，已經三天了……

我們形容枯槁地四處尋路，身體仿佛也已不是自己的了。忽然，只聽瀚林大聲喊道：“河！有河！”我們瘋了一樣地涌上去，趴在卵石上，貪婪地飲著這來之不易的清泉，二月的雪水伴著這刺骨的寒風，當然遠說不上甜美，我咕嚕咕嚕地喝了幾口，就覺得仿佛整個胃都要被凍住了，難受極了。我們躺在河邊，家已成了一個最美好卻又最遙遠的念想。是??！這滾滾大河流去，又終將流回，可我們卻再也沒有回去的一天了?！瓣愜扳　焙鋈?，一聲喊叫刮入我耳中?！斑@里，這里！”我大喊道。迷迷糊糊間，我只覺得自己已被人背在身上，那肩膀，是我很久都沒有體會過的溫暖和踏實。

在這大山里的九死一生，更成了我人生中一次刻骨銘心的教訓：雛鷹展翅，希望搏擊長空，但卻因為力量不足而無情摔落。我以后一定再不能冒然行事，隨意遠行。只有當有一天，我真正長硬了翅膀，學號了知識，那時再展翅高飛才是最亮麗，最帥氣的！

難忘初中作文 篇3

數(shù)學試卷發(fā)下來了，大家看著一個個刺眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難受，我也不例外。

老師并沒有及時評講這份試卷，而就是出了兩道數(shù)學題讓我們做。老師說：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你就是第一個上岸，第二個上岸的就是個七歲的小孩，第三個就是個八歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲？”這么幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲！”“錯了！你們沒聽清楚，我剛才說，你第一個上岸，難道你只有六歲大么？”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我必須不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

老師說道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一向扳著手指盤算著車內還剩幾人，直到老師說完。還沒等老師問問題，很多同學已經踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問：“你們明白我要問的就是什么問題嗎？”大家不約而同地說：“車內此刻剩下多少人！”“那你們說，還剩多少人？”“七人！”“你們又錯了，我要問的就是這輛車一共經過幾個站？”哦！我們面面相覷，又錯了。老師說：“這就見證了你們的審題潛力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會好好吸取教訓吧！”

多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問題不能只想當然，就應先看清題意和關鍵字眼。

難忘初中作文 篇4

每當我回到故鄉(xiāng)，我都抽出一點時間到我的啟蒙小學－－勝利小學去走一走看一看。我走在小時候上學的路上，那悠長的上課鐘聲好象還在我的耳邊回響，總讓人感到是那樣的悅耳，又是那樣的親切......

我的六年小學生活，是在朱河鎮(zhèn)的勝利小學度過的。我的家離勝利小學不遠，大約一里來路，如果走簡家灣的小路去上學，大約四五分鐘就走到了學校的后門，加之那時候的小路兩邊沒有多少房屋，周圍比較空曠，所以上課的鐘聲傳得很遠，有時候走出家門就能聽到。每當聽到上課的鐘聲響起，我都拿著書包，飛以似的沿著小路跑進學校，當我上氣不接下氣地跑進教室坐好以后，上課的鐘聲正好停止，這時候總是慶幸自己沒有遲到罰站。

記得讀小學時，學校對遲到曠課抓得是很嚴的。遲到的要站到教室后面墻邊罰站，而且還要進行處罰，教室的清潔衛(wèi)生，一個星期由你打掃。對于曠課的那就管得更嚴，不但要批評處罰，還要把家長請到學校，當面勾通情況，共同進行管理教育。那個時候小孩子都害怕老師把家長請到學校。在我的映像中，我遲到罰站過一次，而且還是和上課鐘聲緊緊相連的。記得那還是讀小學四年級，春暖花開的五月份，池塘里有小蝌蚪的.時候。中午吃完飯，我和兩個男同學一起去上學，有一個同學說，這時候上學還早，我?guī)銈兊叫潞舆叺某靥晾镒ヲ蝌酵?，大家一聽，當然高興，于是就隨他一起去河邊池塘里抓蝌蚪。那時池塘里的蝌蚪真多，池邊水草里黑壓壓的一片，我們趕緊拿出墨水瓶，把沒用完的墨水倒掉，把瓶子洗干凈后，把抓到的蝌蚪裝進瓶子里，一會兒瓶子就裝不下了。正在這時，上課的鐘聲響了，我們來不及洗去手上和臉上的泥花，就往學校里跑，當我們跑進教室時，老師早已站在講臺上開始講課了。同學們見我們一個個都是五花臉，發(fā)出一陣笑聲。老師見我們這個樣子，沒說多的，就叫我們到教室后面去罰站，最后還處罰我們打掃教室的清潔衛(wèi)生。

自從那次遲到罰站以后，我對學校的鐘聲更加專注了，不但聽它長短不一的鐘聲，還注意起了敲鐘的老師。學校指揮上課.下課.集合.做操的鐘，就掛在操場邊的一棵楝樹的橫枝上，一根敲鐘的繩索斜綁在樹干上。這只鐘可能是銅質的吧？因為聲音響亮，傳播很遠。敲鐘的老師在我的記憶里好象姓羅，人比較矮瘦，戴一副眼鏡，由于家庭成份不好，學校沒有安排他教學，只要他負責打鐘和其它的勤雜工作。羅老師看上去總是畏畏諾諾的樣子，但對分管的工作總是兢兢業(yè)業(yè)的。就拿他負責的敲鐘來說吧，不但準時，而且根據(jù)不同的情況，敲出不同的聲音：上課的鐘聲是當.當當.當.當當.....下課的鐘聲是當.當.當......集合的鐘聲是當當當.當當當.......早晨上課和課間的上課鐘聲也不相同，長短不一，時間久了，就能從鐘聲中聽出學校里正在開展什么活動。正是這樣的鐘聲，伴我度過了六年的小學生活。

五十多年后，當我又來到小時候的啟蒙學?！獎倮W。學校的大門，被后砌的民居，變成了一截小巷。走進學校的大門，一切都沒有了原來的模樣。記憶中的平房教室，現(xiàn)在變成了高高的樓房；那口掛在楝樹上的銅鐘早已不見了，電鈴已經代替了鐘聲！我站在那棵楝樹原來生長的地方，心情久久不能平靜，呵，迷人的母校鐘聲，它仍在我的腦海中回響……

難忘初中作文 篇5

秋，悄悄已至，那梧桐樹下的老奶奶還在嗎？微微一笑，最是難忘那表情，我又聞到了那股心心念念的久違的味道……

清晨，整個小鎮(zhèn)還沒醒來，我興奮地跑出家門，向那條熟悉的小路奔去……

“喲，小妹妹，放了假要常來嘛！我這兩年可一直盼著你呢！”老奶奶遠遠就望見了我。

“誒，奶奶，我要個雞蛋餅……最近這里生意怎么樣？”我又望見那張熟悉的微笑。

“好，生意么一般呢！就盼著你來幫幫我忙，幫我多喚點客人?！彼Φ煤芴穑劬Σ[成一條縫，臉上的皺紋扭在一起，似一朵盛開的玫瑰……

奶奶揉了個面團，用手按成一個太陽形，放在鐵板上，我急忙向前，在上面敲了個雞蛋，“你好久不回來幫我，都快不會做了吧？”“是呀，不過我還是有點印象的?！蔽液屠夏棠桃蝗四靡话焉?，在碗里舀出一點點菜，把勺子放在雞蛋餅上方，輕輕晃動，勺子里的菜便一個個乖巧地掉落下去，我不時看看老奶奶，她總是嘴角微微上揚，樂呵呵的。

老奶奶把雞蛋餅用鏟子輕輕一翻，雞蛋餅聽話地翻了個面躺著。“嗞嗞嗞……”鐵板不時發(fā)出響聲，我在雞蛋餅正中心定了個正方形，老奶奶快速地熟練地把邊上多余的往里鏟，最后放在一個袋子里，仔細地打好結遞給我。我拎在手里，和老奶奶一同喊“來看一看……”大街上回蕩著我們的聲音。

……

“好了，我要收工了，你也早點回去寫作業(yè)吧！”“嗯，好?！崩夏棠坛粤Φ赝浦禽v老式的三輪自行車，不時聽到“嘎吱嘎吱……”的聲音，她突然回過頭來，朝我微微一笑，眼里似乎閃爍著光芒，嘴角微微上揚……

我再次來到這棵樹前，樹下的老奶奶不見了，一陣秋風吹拂著我的臉頰，冷嗖嗖的，我朝遠方望去，那最美的金色晚霞似老奶奶的笑臉，眼睛瞇成一條縫，臉上的皺紋扭在一起，似一朵盛開的玫瑰，嘴角微微上揚，最是難忘那表情……

難忘初中作文 篇6

期待三年的春游終于來臨了，雖然是愚人節(jié)當天出發(fā)，可是一點也沒有愚弄的意味，大伙兒開開心心的坐上游覽車出發(fā)。一路上大家有說有笑好不愜意。

兩小時后，來到目的地，會騎單車的人挑適合自己身高的車款后，隨即整隊出發(fā);沿路風景優(yōu)美，井然有序的交通，沒有擦撞追逐，只有幾位同學輪子失控而已。這是我第三次騎這條路線，已經駕輕就熟，不再害怕;迎著風，順著路，踩著輪，心里輕松許多;雖然和同學出門，有著安全的壓力，但是看到全班都乖巧聽話，老師就放心多了。

下午來到農場，大家先去滑草、推草卷、射箭、打高爾夫球，然后晚上有營火晚會?；輬龊孟袷谴笮偷牧锘荩谔刂频幕蒈嚿?，急速往下沖，感覺好恐怖，可是同學都不怕，紛紛說：“我還要、我還要?！敝劣谏浼?，很多人都是第一次，所以準度拿捏不穩(wěn)，箭無不落地，雖然如此大家還是玩得很開心。而在高爾夫練習場推桿時，有人是第一次打高爾夫球，打不遠又即不中的比率偏高，感覺很滑稽，不過還是玩得意猶未盡。

吃過晚餐，進行熱鬧非凡的營火晚會，各班無不卯足勁的表演熱歌勁舞。當然我班也不甘示弱，我派出舞林高手------光翔，調教六位徒弟，一起上場表演韓國流行曲“Nobody ”，看他們漫妙的舞姿，自然的臺風，果然贏得如雷貫耳的掌聲。

不過晚會后，是壓軸的節(jié)目-------寢室活動，在這個自由時間里，大家頭一回跟同學睡在同一個房間，既新鮮又興奮，愉快的心情表露無遺：有的人打電動，有的人看電視，有的人聊天玩牌、還有人玩枕頭戰(zhàn)跳彈簧床……每個人都緊緊把握這得來不易的聚會。因此很多人超過半夜還沒睡著，甚至于玩通霄，真是瘋狂。

第二天，車子來到游樂世界，這個刺激又驚險的樂園是膽大同學的天堂，不管是G5、沖瘋飛車、戰(zhàn)斧、海盜船。，只要是追求速度感的設施，都是大排長龍，人滿為患;我真佩服他們的厲害，膽小如鼠的我只敢玩摩天輪、旋轉木馬等慢速的設施。所以我認為游樂園只適合膽大的人玩，膽小的人去太不值得了。

下午，我們來到博物館，看到傾斜的屋頂、倒塌的墻壁、外露的鋼筋、隆起的操場。在在顫憾我們的心靈。這時我感覺到天地無情、人不一定勝天的道理，大自然的力量是龐大的，唯有順天意才能長長久久。

傍晚，我們驅車回學校，到達學校時卻下起磅礡大雨，兩天一夜的歡樂春游就在風雨中劃下凄美的句點。這個旅程的結束意味著大家離初中畢業(yè)已經不遠了。雖然離情依依，但是天下沒有不散的筵席，我只能抱著祝福的心，希望全班有個美好的回憶。

難忘初中作文 篇7

時光荏苒，五年的時間一轉眼就過去了。我們從一年級升到了六年級。是誰陪伴我們度過這珍貴的光陰？是誰培育了我們五年？是無私奉獻、辛勤耕耘的園丁，是我們最敬愛的老師們！韓學紅老師是我四年級和五年級的班主任，她個頭中等，身材勻稱，有一張端莊秀麗的臉龐，戴著一副眼鏡，文質彬彬。她臉上始終洋溢著幸福的笑容。俗話說“嚴是愛，松是害”，所以韓老師對我們很嚴厲。有一次，我背書沒背會老師嚴厲的懲罰了我，讓我在站在門外背書，什么時候背會，什么時候上課。還有一次，我沒認真寫作業(yè)，她把作業(yè)無情地撕掉，罰我重做。就因為韓老師的嚴厲，我們班由原來的一盤散沙變成了一塊橡皮泥，韌性、團結而且有凝聚力的一個班集體，成績也由原來的年級倒數(shù)第一變成了正數(shù)第二。韓老師很慈愛，有時對待我們像母親一樣溫柔。史京杭是我們班上體質比較弱的同學，經常生病，韓老師就把他排在第一排，好時常照顧他。記得有一次，史京杭又在打瞌睡，老師一摸他的頭感覺好燙，可能發(fā)燒，于是趕緊把他送到醫(yī)務室，請醫(yī)生診斷并幫他服了藥，又趕緊通知了他的家長。第二天，又犧牲休息時間親自到史京杭家給他補課。韓老師是語文老師，她是全國優(yōu)秀人民教師，享受宿遷市政府津貼。她是位非常負責任的老師，從不對誰偏心偏愛，不管成績好壞，不管家庭富窮，一視同仁。對待優(yōu)生嚴謹認真，對待差生更是嘔心瀝血、耐心細致。韓老師，您就是一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成一棵棵果實累累的大樹！您就是一支兩頭點亮的蠟燭，照亮了我們前進的道路！您就是一位繪畫大師，在我們這張空白的紙上描繪出人生一條條絢麗多姿的彩虹！敬愛的韓老師，我愛您！雖然我現(xiàn)在已經轉到別的學校，但您還經常打電話關心我的學習情況、關注我的成長。您的愛是天底下最偉大，最高潔的愛！您用您的愛來滋潤著我們的心田，讓我們在陽光下健康快樂的成長！我現(xiàn)在是六年級的學生了，雖然平時學習壓力很重，可是我時常會想起韓老師，如果有時間，我一定會去看望您，師恩難忘，請您多保重！