實(shí)用的《我》初中作文600字5篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的《我》初中作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我》初中作文600字 篇1

使我有求知欲的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一套叢書。這套書是我用優(yōu)異有學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)的：當(dāng)時(shí)我求爸爸給我買書，可爸爸說(shuō)只要我期末能考好，就買。為了買書，我刻苦學(xué)習(xí)，終于不負(fù)所望，考了全校三年級(jí)第六名。書買來(lái)后，我看得津津有味，有時(shí)看著看著就睡著了，第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)手中拿著一本書?！妒f(wàn)個(gè)為什么》看完后，我對(duì)大地萬(wàn)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。遇到不懂的，就會(huì)問(wèn)“為什么”，而且是打破砂鍋問(wèn)到底。因?yàn)檫@樣，學(xué)習(xí)上的難題，我不懂，就會(huì)問(wèn)，成績(jī)總能在班上排一、二名。

使我養(yǎng)成良好的品德的是《智慧背囊》。《智慧背囊》中的每一篇故事下面都會(huì)告訴我們道理?？戳恕吨腔郾衬摇泛?，我懂得了幸福來(lái)之不易。所以我更加珍惜別人對(duì)我的好；我懂得了誠(chéng)信是金，所以我對(duì)謊言敬而遠(yuǎn)之；我懂得了失敗并不可怕，所以我把失敗當(dāng)作磨練，勇敢地面對(duì)失?。晃叶觅?zèng)人玫瑰，手有余香，所以我很樂(lè)意幫助別人，努力用我自己的力量給別人帶來(lái)快樂(lè)……

我感謝我的每一本書，它們伴隨著我成長(zhǎng)。陶冶我情操，豐富我知識(shí)，給我?guī)?lái)快樂(lè)。我永遠(yuǎn)感到讀書是我人生中最大的快樂(lè)。如果僅僅讀我們老師發(fā)的教科書，那么我就拓展不了我的視野。多讀好書，使我們知識(shí)永不貧乏。

記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句話對(duì)我很有啟發(fā)，我會(huì)把這句話當(dāng)作我的座右銘，同時(shí)我也會(huì)活到老，“讀”到老?，F(xiàn)在社會(huì)注重的是知識(shí)和信息的發(fā)展，我想我們應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，多讀好書，使我們永遠(yuǎn)跟上時(shí)代的潮流。收中自有黃金屋，我從書上得到不少的知識(shí)財(cái)富，我想我會(huì)記書伴隨著我成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)知識(shí)上的富人吧！

《我》初中作文600字 篇2

回想起那次“友誼的建成”，我感到十分快樂(lè)，誰(shuí)叫我是“主力”呢。

那時(shí)是我剛進(jìn)英語(yǔ)班，班里的“景氣”不旺盛，上課時(shí)冷冷清清的，像是做了一件傷心事。習(xí)慣了熱鬧的'我，來(lái)到了“冷言時(shí)代”，感到十分不舒服，便決定擔(dān)起大家團(tuán)結(jié)的大任務(wù)。

下一節(jié)課，我把我想的“方案一”告訴老師，想讓他幫一個(gè)忙。上課了，老師把我做的PPT放出來(lái)，做了一個(gè)小游戲：就是把一個(gè)單詞中的單詞尋出來(lái)。我本以為大家會(huì)“熱臉彤紅”地坐在一起討論，誰(shuí)知大家自報(bào)自的，誰(shuí)都不跟別人說(shuō)話，像是每個(gè)人都是一個(gè)冰塊，可以自力更生。總之，這次的“方案一”徹底失敗了，也讓我更有勇氣做出“方案二”這個(gè)美妙的“杰作”了。

又下一節(jié)課，我給大家講了許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的故事。他們認(rèn)真聽(tīng)著，好像已被故事吸了過(guò)去。我講完時(shí)，他們已經(jīng)快樂(lè)地和同桌聊天了。我相信，再做幾個(gè)游戲也就大功告成。誰(shuí)知，他們對(duì)團(tuán)結(jié)也只有那么3分鐘熱度。當(dāng)大家下課再來(lái)時(shí)，再次成鐵面人了。這給了我極大的打擊，我只好放棄了一次方案的預(yù)測(cè)和執(zhí)行。

后來(lái)，轉(zhuǎn)入了一個(gè)樂(lè)于助人、幽默的小學(xué)生，他似乎什么都好。當(dāng)他來(lái)了不久，開(kāi)始有了些小笑話。過(guò)了不久，他找我商量了一件事，說(shuō)要讓我們班團(tuán)結(jié)起來(lái)。我受寵若驚，便答應(yīng)了。就這樣，我們每節(jié)課幫他們收本子和帶來(lái)一些笑話，或是做一些團(tuán)結(jié)的小游戲。慢慢地，所有人都受了感染，變得快樂(lè)無(wú)比。就是老師也變幽默了，常常會(huì)和我們開(kāi)玩笑，我們的學(xué)習(xí)也變好了……

“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話我永記心中，這次我戰(zhàn)勝了團(tuán)結(jié)的敵人“分裂”。相信我以后會(huì)多多克服更多困難，做一個(gè)“戰(zhàn)勝小天使”。

《我》初中作文600字 篇3

那年，告別了小學(xué)，迎來(lái)了豐富多采的中學(xué)生活，在這期間，我發(fā)生了許多變化。

在小學(xué)的時(shí)候，老師交給我一些任務(wù)，有時(shí)候完成的不是很好，老師也不會(huì)批評(píng)我，只是報(bào)以微笑，讓我下次做好便是了。到了中學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，老師要求的質(zhì)量也更高了。剛開(kāi)始幾天，我還沒(méi)有完全脫離小學(xué)階段，不適應(yīng)初中生活，結(jié)果發(fā)生了一些事情讓我被老師批評(píng)了。

有一天，老師把我叫到老師辦公室，對(duì)我說(shuō)：“紀(jì)辰，把咱班的安全責(zé)任書收齊。”我于是跑到班里，讓大家把安全責(zé)任書交到我手里。結(jié)果有三個(gè)人把安全責(zé)任書弄丟了，我寫了一張條將此事告訴老師，又把其他同學(xué)的安全責(zé)任書交給老師。老師對(duì)我說(shuō)：“讓他們?nèi)齻€(gè)想辦法復(fù)印一份。”我把老師的話傳達(dá)給他們，便認(rèn)為這件事我已經(jīng)完成了，漸漸地把它忘了。

過(guò)了一個(gè)多星期，老師又把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“紀(jì)辰，你收齊那三份安全責(zé)任書了嗎？”我默默無(wú)語(yǔ)，在一旁低頭站著。老師似乎看透了我的心思，便說(shuō)：“我交給你任務(wù)是因?yàn)槲倚湃文?，認(rèn)為你能做好，可你卻讓我很失望，別的班已經(jīng)早早地交上了，今天是最后一天了，你趕快想辦法做好這件事?！蔽一氐浇淌?，把那三個(gè)人集中在一起商量這個(gè)問(wèn)題，恰好有一個(gè)人身上帶著錢，我便向語(yǔ)文老師那兒借了一份，匆匆忙忙地跑到印刷廠復(fù)印上三份，事情成功地解決了。從這件事中我明白了以后干什么事情都不要拖拖拉拉，要在最短的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成老師交給我的任務(wù)。

初中生活教會(huì)了我許多東西，讓我有了許多變化。比如以前我只愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，一旦受到批評(píng)就很不高興，心里也不服氣，找理由推卸責(zé)任?，F(xiàn)在遇到批評(píng)的時(shí)候，我會(huì)冷靜分析原因，找到自己的不足，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并極力改掉它， 從而更加完善自己。

《我》初中作文600字 篇4

攜經(jīng)典同行，與圣人為伍。

經(jīng)典是喚醒人性的著作，可以開(kāi)啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和良好的品格。

我努力誦讀經(jīng)典，是想讓經(jīng)典能夠潛移默化地培養(yǎng)我的性情，啟發(fā)我的潛能。

我努力讀懂經(jīng)典，是想能成為一個(gè)有氣質(zhì)、有內(nèi)涵的文化人。

在浩瀚的經(jīng)典長(zhǎng)河中，令我感受較深的便是司馬遷的著作《史記》了。被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的這樣一部歷史兼文學(xué)巨著，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)傳記文學(xué)的先河，乃二十四史第一書。梁?jiǎn)⒊壬矊⑺u(yù)為千古絕作，絕不循于流俗。我讀了它，明白了什么是“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的道理，也懂得了什么是“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的惜時(shí)原則。我讀了它，明白項(xiàng)羽之失，就會(huì)仁和待人；了解韓信之過(guò)，便不會(huì)恣意妄為……所以，我認(rèn)為《史記》是一部值得永久珍藏的經(jīng)典之作。

唐詩(shī)宋詞元曲等等也堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典。當(dāng)你意志消沉的時(shí)侯，讀一讀陶淵明的《桃花源記》，便會(huì)將所有的不快樂(lè)當(dāng)作過(guò)眼云煙。杜甫評(píng)價(jià)自己的好朋友李白“敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯”，道出了懷才不遇的真實(shí)感受。馬致遠(yuǎn)的一曲“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”說(shuō)出了在外游子思鄉(xiāng)寂寥的心聲。我喜歡的柳宗元的《小石潭記》，那動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間的景色都在筆下油然而生。石潭水源，既像北斗七星那樣曲折，又像長(zhǎng)蛇那般蜿蜒浮動(dòng)；游魚忽而“怡然不動(dòng)”，忽而穿梭往來(lái)，悠然自得，相互逗樂(lè)，更是各具其形。有時(shí)讀到動(dòng)心處，我會(huì)情不自禁地念出聲來(lái)，好像不經(jīng)過(guò)如此地“咀嚼”，我就愧對(duì)了這甘美至極的“食糧”似的。

經(jīng)典，需要我們慢慢去品味。要想讀懂它，也需要有一顆執(zhí)著的心。而人生這部無(wú)頁(yè)碼的大經(jīng)典，我何時(shí)才能讀懂它?。?/p>

《我》初中作文600字 篇5

已進(jìn)入初中那么久了，初中的生活既豐富多彩，有時(shí)卻又枯燥無(wú)味，我們彼此都經(jīng)歷了那么多事情，都慢慢成熟，都長(zhǎng)大了。

人總是要長(zhǎng)大的，畢竟有時(shí)極不情愿，但我們終是要成熟的。在初中，各種各樣的人都有，同學(xué)們都不像小學(xué)時(shí)那樣單純。記得有個(gè)同學(xué)才上初中時(shí)說(shuō)希望同學(xué)們都單純一點(diǎn)，但是著僅僅是希望，不能成為現(xiàn)實(shí)，。初中的同學(xué)都各懷心思，人都是變化的，從初一到初二，有的同學(xué)變了，其他同學(xué)跟著變，于是，大家都長(zhǎng)大了。

長(zhǎng)大了，每個(gè)同學(xué)都不再是總聽(tīng)從老師與爸媽的乖乖機(jī)器，有時(shí)會(huì)與老師爸媽們頂頂嘴，耍耍脾氣，但大家都明白了他們是為我們好，我們要學(xué)好不是為了讓他們過(guò)得好，而是讓我們自己以后有出息，有了這種想法，相信我們已經(jīng)懂事了，這代表，我們長(zhǎng)大了。

有的同學(xué)成熟得快，有的同學(xué)成熟晚，但是我們始終是要長(zhǎng)大的，我們不再需要“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不需要爸媽再把我們當(dāng)小皇帝，小公主似的看待，我們需要自己去為爸媽出一份力。有家務(wù)事，我們不再懶洋洋的拖都拖不動(dòng)，而是搶著去為爸媽分擔(dān)，我們明白，要養(yǎng)活這個(gè)家，爸媽每天都忙忙碌碌，累?。?/p>

這次我回了一趟老家，晚上到婆婆爺爺家住，途中，婆婆買了一大西瓜?；氐郊?，婆婆將西瓜切成許多小半，放在果盤里，因?yàn)橹挥信P室有一個(gè)空調(diào)，所以客廳里很熱，我馬上拿起西瓜就狼吞虎咽，吃得只剩幾瓣，終于過(guò)癮了，卻發(fā)現(xiàn)爺爺和婆婆都笑吟吟地看著我吃，似乎看我吃他們就很幸福，婆婆見(jiàn)我不吃了，問(wèn)我：“怎么不吃啦？還有幾瓣，你快吃掉，我們這里只有臥室的一個(gè)空調(diào)，太熱，看你熱得汗流浹背的，一會(huì)吃完去洗個(gè)澡睡覺(jué)?！边@時(shí)，我感到了濃濃的愛(ài)，在小時(shí)侯，這是絕對(duì)感覺(jué)不到的。小時(shí)侯我一向吃獨(dú)食，有時(shí)婆婆在一旁說(shuō)話還覺(jué)得她羅嗦?，F(xiàn)在，我體驗(yàn)到了重未有過(guò)的，被愛(ài)的感覺(jué)，也許，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。

我長(zhǎng)大了，我們都長(zhǎng)大了！